量布裁衣

缝纫师有两个学徒。满师前他取出同是三尺见方的两块布料，要徒弟各为他裁一件衣服。
师兄接布，思忖道：“只须照‘量体裁衣’的师训办，肯定万无一失。”于是，他细心地替师傅量了衣长、袖长、肩阔……自去裁剪了。
师弟把布比了比，眉头皱了皱，旋即也给师傅量了一下，不过， 只衣长和胸围，便剪裁起来。
不多时，师弟交出了一件合体的马夹；师兄却哭丧着脸，手中提着两只袖子及一些碎布……

——叶澍寓言(载《人民文学》1983年第5期)

“量布裁衣”是个新创词语，是根据“量体裁衣”引申、衍化而来的。“看菜吃饭，量体裁衣”的俗语，本已广为流传，意思是说：做什么事，要根据实际情况去办。这包涵着生活的哲理。“量布裁衣”,已另具一番新意：有了正确的理论，还要巧妙而灵活的运用，这是其一；其二是做事不仅看对象而定，还必须顾及本身的基础。但如果象师兄那样，首先只记得“量体裁衣”的师训，到头来则只能拿出两只衣袖子和碎布，让人啼笑皆非。也许，这位师兄的手艺并不见得差，干活大概也挺认真，并想在满师之前露一手，所以很细心地量衣长、袖长、肩阔，然后才剪裁；偏偏地忽略了此布到底够不够。
师弟的脑瓜子要灵活得多，他先比了比布，根据需要只量了衣长和胸围， 做到了“量布裁衣”,结果又快又好地做出了一件合适的马夹。善于考虑诸种因素，机动灵活地解决问题，他的“毕业考”取得的是满分。
寓言采用了明显的对比手法，以师兄的呆板，衬托出师弟的灵巧；以师兄的不动脑筋，对照出师弟的善于思考；以师兄的失败，反衬出师弟的成功。
作者构思这一寓言，运用了艺术的想象。生活里，“量布裁衣”这类事是不会发生的，作者利用一个虚构的故事，含蓄地揭示了一个生活的哲理。古代的“守株待兔”、“揠苗助长”也正是如此。“量布裁衣”不仅深入浅出地说明了一个道理，而且这四个字的题目，与历代的“自相矛盾”、“刻舟求剑”这类题目类似，言简意赅，便于流传。应该说，“量布裁衣”一经出现，将会具有它的生命力。