不该出现的“旧型正规化”
1940年，陕甘宁边区教育领导发现了教育领导部门脱离根据地政治经济和人民生活，实际在根据地推行“普及教育”......
“中国社会教育计划”
日本投降后，美帝国主义者为了企图代替日本使中国成为其殖民地，于1946年11月与蒋介石订立了“中美友好通商航......
对《武训传》和陶行知教育思想的错误批判
1951年5月20日，《人民日报》发表社论：“应当重视电影《武训传》的讨论”,认为“电影《武训传》的出现，特别......
建国初期学制改革的失误之处
1951年5月下旬，中央人民政府政务院文化教育委员会召开会议，拟定了“关于改革学制决定”的草案。1951年10月1......
高校院系调整存在的问题
1950年6月1日，在第一次全国高等教育会议上，马叙伦部长明确指出：“我们要在统一的方针下，按照必要和可能，初......
年代普教学苏的教训
建国初期，我国受到帝国主义的包围，又缺乏建设社会主义的经验，为加快社会主义建设步伐，中央提出了向苏联学习......
年代高教学苏的教训
从1949年起至1959年止，我国高等学校共聘请了苏联专家861人，其中理工科方面的专家占多数。据不完全统计，从19......
反右斗争的扩大化对教育领域的波及
1957年4月27日，中共中央发出了《关于整风运动的指示》,决定在全党重新进行一次普遍的、深入的整风运动，以反......
五十年代末期的勤工俭学运动
1958年至1960年，教育事业盲目发展，进行了种种“改革”,掀起了一......
群众办学运动
建国后，各级各类教育虽然有了很大发展，但仍远不能满足人民群众子女入学和提高文化教育水平的需要。经验证明......
学校工作中的群众运动
1958年在工农业生产大搞群众运动的影响下，学校工作也大搞群众运动，完全违背了教育规律，严重地影响了正常的......
学术领域中的大批判运动
1954年10月开始，在学术领域开展了宣传唯物主义、批判资产阶级唯心主义的斗争。这场斗争是从批判《红楼梦》......
年代初对教育领域形势的错误判断
在1962年9月的八届十中全会上，毛泽东把社会主义社会中一定范围内存在的阶级斗争扩大化，发展了他在1957年反......
对母爱教育的错误批判
1963年5月，《江苏教育》发表了《育苗人》一文，介绍南京师院附小优秀教师斯霞精心培养学生的事迹。5月30日《......
“停课闹革命”
1966年5月4日到26日，中共中央召开了政治局扩大会议，批判了彭、罗、陆、杨的所谓“反党错误”,并决定停止和......
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