运用新授课型的技能

指教师采用一定的教学手段、方式，直接向学生传授新的教学内容，使学生获得知识课型的技能。新授课以学习集体(班级)统一教学为组织形式，是教师面向全班学生的一种施教方式。其教学组织准备简易，利于教师的教学与调控；所授知识系统、全面，有一定的深度。但新授课过于强调教师在教学过程中的领导作用，往往容易忽略学生在学习活动中的主人地位。若采用不当易导致为“满堂灌”。这就要求一改过去的教师讲学生听的单向信息传输形式变为师生间的双向交流形式。借助提问、板书、演示、实验等辅助性的教学手段使课堂教学气氛活跃起来。激发学生的兴趣与求知欲，使之自觉地投入学习，配合教师的讲授。
运用这一技能，新授课型的课堂结构程序一般是：①导入新课，提出教学目的。②回忆旧知，感知新教材。③创设情境，引导学生理解新教材，接受新知识。④总结巩固刚学的新知。⑤检查教学效果，及时反馈。