讲授语的技巧

指教师在课堂教学中阐释教材、传授知识的技巧。掌握这一技巧能充分发挥教师在教与学过程中的主导作用，让学生更快更好地掌握知识，并对学生的思维能力和表达能力的提高能产生潜移默化的作用。讲授语分讲述和讲解两种基本方式。讲述就是用生动形象的语言叙述事实材料。语文、历史、地理等科多用这一方式。讲解就是用精确严密的语言解释概念论证事理。数学、物理、化学、政治多用这一方式。
运用这一技巧的要求和应注意的是：①音量大小交错。讲授语一般较长，在课堂上占的时间也较多。如果音量始终一样大小，学生容易产生听力疲劳，影响效果。因此，应根据内容及感情的需要，加以调节。如讲解本质特征的部分稍微加大音量，一般说明部分就可相对小一些。讲授事实人物时，可按情节的要求决定音量大小的变化。②语调配置多样，节奏交替明快。讲授语负载的内容丰富，必须认真分析句子含义，以便确定重点词语，决定句调高低的变化、停顿的多少与长短，把话说得抑扬顿挫，娓娓动听，充分鲜明地把内容传达给学生。讲授语自然段落较多，层次关系也较复杂，因此表达时还要注意节奏的变化，即声音轻重、快慢、抑扬要交替变化。