记叙中的虚实联想

在构思过程中，经常需要进行虚实联想，从实想到虚，以虚贯串实。
请看下列作文题：①《路》,②《道路》,③《桥》,④《礼物》。
上述题目均以“物”命题，而这些物通常具有双关意义。比如：“路”、“道路”,既可指通衢阡陌，又可指人生之路、思想发展之路；“桥”,既可是横跨江河之桥，又可是铺设友谊之桥；“礼物”,既可指赠送的礼品，又可指“献礼”的实际行动。下面以《路》为例，展示以下五类联想思路。
第一，实写，今昔对比。
有一篇习作，通过“家乡小路”今昔对比的描述，道出了人间沧桑，从一个侧面反映了农村出现的新气象，思想内容容量较大。习作先交代时间、地点、事件，写“我”离家两年回去探亲，下火车转乘汽车，在汽车时刻表上看到，“我”家所在的村庄，作为一个车站点，赫然列在上面，自然地引出对家乡的路和往事的回忆。主体部分是详写“家乡小路”的变化：解放前，山里只有一条小路弯弯曲曲通向外面，劳动人民饱受了辛酸和痛苦；解放后，修建了十几里长、直通村子的人力车路，改变了家乡面貌，改善了人民生活；以后上级决定修建公路，可又建建停停，后又动工建造，公路终于通到山村。这些描述既反映了“要搞社会主义建设真难啊”,又表现了人民建设社会主义的热情。最后由家乡公路引发联想，并展望未来。
第二，虚写，攻关之路，人生之路。
有一位同学写成说理性散文，由平常的路，联想到科学技术攻关之路，并归纳出科学技术攻关之路“不平常”这一特征，又从“不平常”这一特征联想到历史、现实、未来的攻关之路。开篇用反衬法点明主旨：路，多么平常，可是，攻克科学技术难关的道路又是多么的不平常；举出历史上三个攻关的典型事例——马克思著《资本论》;法拉第揭示磁场和电流的关系；中国革命的道路，说明先辈走过的攻关之路是多么的不平常，从历史回到现实，从科学技术之路转到四个现代化之路，充满激情地抒写四化之路的新特点——这条路，是条光明灿烂的路，是条无比幸福的路，也是一条崎岖不平的路；最后以号召与预言作结。
第三，由实寻虚。
有一篇优秀作文《路》,写成抒情散文，联想贴切。其思路是这样展开的：第一段先总说路的种类，第二段紧接着介绍曾经走过的黄山之路，第三段自然地联想到自己的人生之路。自己的人生之路分为两个阶段，第一阶段为已走之路，这是父母帮助铺设的平坦道路，第二阶段为未来之路，这条路将是崎岖而又曲折的，得靠自己用辛勤的汗水去铺设。自己能走到底吗？ 第四段紧接前一段内容，巧妙地以鹰尚且能开拓天上的道路作比喻，含蓄地表述了自己的决心与信心——“我”一定能开拓自己前进的道路。
由实寻虚是虚实结合的一种重要方式。通常可分为两个台阶：第一个台阶是实，自然界的社会生活中的路，是有形的实实在在的；第二个台阶是虚，人生之路，是无形的意念性的。
第四，以实显虚。
这也是虚实结合的一种方式，也是先写实后写虚，不同的地方是虚实的侧重点不同。由实寻虚，一般是由实引出虚，侧重于写虚；而以实显虚，往往是侧重于实，寓虚于实，有的几乎没有虚的笔墨。比如有一篇习作《路》的主要笔墨是实写路。在实写路中，自然地展开联想：“开辟”路人的牺牲精神，“闯”路人的困难，“走”路人的境界。这样，由路及人，以实显虚。
第五，以虚串实。
这实际上是以“物”为线索。一篇《忠于职守，乐于助人——我的爸爸》的作文，着重叙述了“爸爸”的四件事：为大伙填补因修下水道而挖开的路面；为邻里吵架、闹离婚而劝和；利用下班时间为学生补课；深夜为指导学生慎重填好升学志愿表而思虑。这四件事，虽然能反映爸爸忠于职守、乐于助人的精神风貌和品德，但四个事例缺少必然的联系和必要的关联，没有揭示出它们之间的内在联系。后经老师指点，重新分析这些事例的本质，以一条形象化的思想线索——铺路精神——贯穿全文，写成《路——爸爸的一天》。同样这四件事，有意写成“填沟”,是铺实实在在的路；“劝和”,是铺感情之路；“补差”,是铺人生之路；“填表”,是为别人选择成功之路。以虚串实，结构浑然天成。