视唱、听音教材的选编技能

教师为训练学生具有独立的识谱能力和发展学生的音乐听觉能力而选编与之相关教材的一种技能。
选编视唱、听音教材的基本要求是：①要以音乐教学大纲中对各年级的要求为依据，结合学生的实际情况通盘安排教学内容和进度，注意与乐理知识教学和记谱法教学密切配合进行。②训练目的相同的同一类型的练习曲中，应尽可能选择多样化的，旋律好听的教材。使练习生动、有趣。③教材的深浅、难易程度应适合学生的实际接受能力，根据循序渐进的教学原则，逐步扩大内容范围，加深难度，每一条练习均应突出重点，有明确的训练目的和要求。经实际训练后证明效果较好的教材，可以逐步的积累，加以整理，使之具有一定的系统性与科学性。④教材在定调和音域上要适合学生练唱的范围，使学生能够胜任，具有合理性。⑤练耳听音教材内容的选编一般应与唱歌、乐理、视唱的教学紧密配合，听音教材内容可低于视唱教材内容的要求。