编写中学政治课教案的技能

指政治教师在授课前准备教学方案，把备课过程中的设计和思考形成书面成果的技能。教案是教学工作的设计蓝图，教师讲课的重要依据。编写中学政治课教案，是政治教师在上课前必须做好的一项不可缺少的准备工作，是保证课堂教学质量的重要措施，也是政治教师的一项基本功。设计和编写教案，直接关系到一堂课的成败。要提高教学质量，首先要提高教案的质量。
编写中学政治课教案技能训练的基本要求是：①要有明确而又适度的教学目的和要求，知识传授、能力培养和思想教育的要求都符合学生的实际。②教学内容科学性、思想性和系统性强，安排要符合由浅入深、循序渐进的原则。③教学方法选择恰当，不同年级、不同内容、不同课型采用不同的方法，体现教学方法的多样性。④整个教学过程组织周密，教学环节完整，前后有机联系，时间分配合理。
编写中学政治课教案的技能训练的步骤：①要作好准备。必须认真研究教学大纲，熟悉所教课程的具体要求和上下各册的内容联系；妥善安排学期教学进度计划；深入钻研教材，把握重点难点；同时还要了解学生的思想状况、知识和能力水平。②要把握教案的基本内容。第一，教学目的要求。每门课有总的目的要求，每一单元、每一课、每一课时都要有具体的目的要求。课时教学的目的要求就是这一堂课所要完成的任务。确定教学目的要求的根据，一是教学大纲所规定的这门课的总的目标和要求，二是本课时的教学内容，三是结合教学可以培养学生哪些方面的能力。一般说来，中学政治课的教学目的要求应包括知识、能力和觉悟三个方面。三个方面的要求有机统一，不可偏废，但在一堂课的数学中可以有所侧重。第二，教学重点难点。教学的重点是教学活动中需要抓住的主要矛盾，难点是指学生接受较为困难的那一部份具体知识或思想认识上的障碍，两者可以重合，既是重点又是难点，也可分开。明确重点难点的依据是教材内容的特点和学生的实际。为了达到教学的目的和完成教学任务，必须突出重点，突破难点。第三，教学的方法步骤。教学过程一般有组织教学、复习旧课、导入新课、讲授新课、巩固新课等教学环节组成。每一个环节，都有一个方法问题。教学有法，教无定法，选用什么教学方法，主要根据教学的目的要求，教材的内容，学生的认识水平、年龄特征和思想状况来确定。要符合教学规律及原则，选取有利于实现教学目标的最为相宜的教学方法。第四，设计板书和运用教具。板书设计应依据课题、教学顺序以及重点难点，使板书能全面、简明地体现一堂课的教学内容，再以图表和挂图与之配合。板书的文字以及用什么颜色的粉笔书写，教具的运用及其在什么时候出示，都要仔细设计，写入教案。第五，思考和练习。作业分为课内和课外外业、口头和书面作业、实践作业等，形式要多样，份量要适当，题目要有启发性，内容应抓住教学的重点难点，有利于培养学生的能力。③系统整理，联缀成文。在钻研教学大纲和教科书的基础上，按照教材内容和学生的特点，把备课过程中考虑的内容加以系统整理，用简明实用的文字编写成教案。应逐章逐节或一个单元、一篇课文地编写教案，然后分节讲授；教一节课备一节课的做法不可取。
教案分详案和简案两种，其基本内容和一般格式都相同。不同之处，一是教学过程的交代，详案要求每个步骤、每种方法都写入教案，与整个上课过程完全相符；简案则交代步骤和要点，使教师有即兴发挥的余地。二是文字的详略，简案较详案更为简炼。