有关于总算教出一个好学生的对联大全

广佛寺死了个老和尚，一小和尚送两幅绫子，请隔壁经馆 (学校) 的先生写挽联。先生外出不在校，大学长代老师把绫子收下，并答应老师回来，写好送过去。学生们议论起来。其中有个叫高才的说： “我们都是闻名乡里的学生，老师不在家，我们就不能执弟子之礼代为作一副？” 同学们都赞成高才的主张。由于大家的鼓动，高才摊开白绫子，抓起笔，写道： “广佛寺死个和尚。” 同学们一看，无不捧腹大笑。正在这关键时刻，老师回来了。他一见此情景，弄清了事情的原委，然后拍案骂起高才来。并说： “谁不知广佛寺死了个和尚，要你写这个干什么？这是写挽联，不是写讣告。” 高才虽挨了骂，受了委屈，但心里却有 “成竹”。他彬彬有礼地对老师说： “先生，学生为它写出一个好的下联，不就成了吗？” 一听这话，老师更气： “对联，对联，不是牧童对歌，女孩子们对花。对联是文学，要有文采。‘广佛寺死个和尚’,清汤淡水，怎么对呀？” 高才胸有成竹地说： “请先生息怒，让学生将下联写好，你看如不行，再教训学生也不迟。” 一听这话，老师更加火冒三丈： “你还嫌没把绫子糟蹋完，是吧？” 高才理直气壮地说：“先生，你不是教我们 ‘俗可以雅对’ 吗？ 请您老人家先看看我这个对边吧！” 他将写在纸上的对边——“蓬莱山添一仙人” 恭恭敬敬地送到老师跟前。老师瞥了一眼，愕然了，似乎有些不相信自己的眼睛，又似乎不相信这个学生能对出这个下联。他默默地注视着，摇头三叹。室内寂然无声，大家正为高才担心。老师欣然神往之后，突然说：“对得好，雅俗共赏，神鬼惊泣，上联合乐天之魂，下联凝东坡之魄。我总算教出一个好学生。”