“教学之法，始于童子”的翻译、注释及赏析-诗文大全

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诗文	教学之法，始于童子
释义	教学之法，始于童子《教学之法，始于童子》童子：儿童。教学的方法，是从幼童开始就抓紧教育。指教育贵在从小抓起。宋·欧阳修《州名急就章并序》：“教学之法，始于童子，谓之小学，君子重也。” 【例】欧阳修说：“教学之法，始于童子。”童年的教育，是为人的一生奠定基础的重要时期。鲁迅说过：童年的情形，便是将来的命运。因此，千万不可轻视幼儿园教育和小学教育。(阎益智《教学点滴》)
随便看	行会行作鹅王步，语作含钟声，睡作狮子卧。行先知后行六正则荣，犯六邪则辱行军之道，无犯进止之节，无失饮食之适，无绝人马之力。行军九日思长安故园行军九日思长安故园行军九日思长安故园（岑参》行军司马智且勇，十四万众犹虎貔。行军惟知有三事：不杀人，不虏人妇女，不焚毁人庐舍。行军(节选) 行出东山望汉川 - 孟浩然 - 异县非吾土，连山尽绿篁。平田出郭少，盘坂入云长。万壑归于海，千峰划彼苍。猿声乱楚峡，人语带巴乡。石上攒椒树，藤间养蜜房。行刑，重其轻者，轻者不生，则重者无从至矣，此谓治之于其治也。行列式运算的技能行则思义，柔而不犯行到东吴春已暮，正江阔、潮平稳渡。行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。行到水穷处，坐看云起时. 行到水穷处，坐看云起时. 行到水穷处，坐看云起时行到水穷处，坐看云起时。行动描写行动描写的写作手法行动绘画行历华途须煊赫，添寿酒，祝椿龄。

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