政治备课观察法

指教师仔细察看、审视学生的言论和行动，从而了解、研究学生的一种基本方法。它的特点是通过经常性的、反复的观察，有效地进行感知，获得大量的关于学生的信息。在教育教学过程中，通过有目的、有计划，有步骤地丰富材料，分析比较，深入了解学生，认识不断变化又各具特点的青少年的生理、心理特征，揭示其变化趋势和发展规律，这对有针对性地备好、上好政治课，提高教育教学质量有着重要作用。
运用政治备课观察法的基本途径：①在课堂教学的全过程对学生进行观察。课堂教学是教学的基本形式，是学校生活的最主要的内容，学生的各种各样的思想和表现常常是在课堂里具体反映出来的。因此，教师应在自己任教的教学全过程中对学生进行观察，从而可以了解学生的常规表现，学习的兴趣和态度，预习、听课、作业、复习的信息和习惯，各种能力的培养情况。②在各种活动中对学生进行观察。开展教育教学活动，给学生提供实践的条件，使学生在活动中提高认识、发展智力、培养能力，同时，学生的许多思想品德和个性心理品质的重要信息，能够在各种活动和人际交往中反映出来。③在日常生活中对学生进行观察。在日常生活中，教师常常可以获得更加自然真实的信息，了解个人与班级的密切关系，个人与他人的关系，各种个性心理品质，以及个人的特长和闪光点等等。教师通过上述各种渠道了解学生，把观察始终和有意注意结合起来，就能抓住时机，及时了解，不断获得有关学生的信息。
要进行有效的观察，获取各种客观真实的信息，必须做到：①教师要深入学生，平等待人，师生心灵沟通，观察才能真实自然，不矫不伪。②观察要有计划，按照预先确定的观察对象、目的、范围、时间和地点进行，观察到的情况要及时记录、定期整理。③要努力提高观察能力和观察艺术水平，对于被观察者不能带有个人感情色彩，更不能抱有成见，切忌主观片面性。