悠悠师生情

浙江桐乡二职　徐云

黑夜里最亮的星，
是您窗前的灯；
冬日里最暖的炉，
是您炽热的心。
最勤奋的锄头，
是您手中的笔；
我最爱唱的歌呀，
　　　　　就是赞美您的那首《米兰》。

每当悦耳，悠扬的歌声响彻在校园的每个角落，心底那份敬佩之情油然而生，飞扬着的思绪飘到了似曾遥远的过去，让我洋溢在无比的幸福之中。这都源自于慈母般的恩师，今生今世、无论天涯、无论海角，我永远也不会忘记曾经在这黑土地上指引过我的耕耘者——徐老师。
刚踏进中学大门的我，无论何事都充满了好奇，第一次坐在中学课堂里，第一次聆听徐老师侃侃而谈的话语，无不使我们怦然心动，一幅孜孜不倦的求知图在脑海中闪现，从那时开始，对中学生涯就产生了眷恋与向往。
徐老师很瘦小，几乎和我们这群“弟子”差不多，大眼睛里闪烁着智慧的光芒，她很和蔼。每次和她一起促膝长谈，欢声笑语总会传入每个人的耳畔。她很了解我们、理解我们，第一次看见她，便有了敬佩之意。
徐老师就像大海中的灯塔，指引着我们在知识海洋中航行；她又像园丁，照料苗圃里的每棵树、每朵花、每株草，她不像磁石那般挑剔，只要“清一色”的铁，她喜欢五彩缤纷，既爱粉桃，又爱青李，甚至那些小草，也有一颗慈爱的心。
老师的关怀让我想起了慈母的爱，老师的教育让我想起了慈母的谆谆教诲。记得有一次，教室里鸦雀无声，大家正专心致志地听着徐老师的讲解，忽然从门外探进一个脑袋来，只听有人高叫“丑老鸭”,同学们先是一楞，随即哄堂而笑，那人满脸通红，一声不吭地走了。一阵大笑后忽然觉得氛围有些不对，随之笑声渐渐隐去。站在一边始终不发话的徐老师深深地望着我们，仿佛要想看穿每位同学的内心似的，眼睛里带着痛苦，为我们的轻狂而黯淡。这时，徐老师发话了，声音虽沉但很严厉，她说：“一个人的外表并不重要，而在于他的心灵，每位家长都‘望子成龙，望女成凤’,重的、累的活儿自己独揽，从不愿子女插手。从你们‘呱呱’落地开始到现在，他们需要多大的精力去培养你们，假如今天步履蹒跚，满面皱纹的是你们自己的父母，你们还会哄堂大笑吗？一个人要有良知，要学习如何做人并不是件易事，世界上的事并不都是那么简单。我们不该只用‘好’与‘坏’、‘美’与‘丑’来分析事物……”同学们沉默了，一个个都垂下了脑袋。老师的话点醒了我和所有深爱父母的同学们，老师的话也让我记起了停留在某个角落里永远无法实现的诺言，使我感到愧疚。我抬头凝视她，从她幽暗、深沉的眼眸里，我似乎看到了一种深邃的、玄远的东西。
就在这短短5分钟里，老师告诉了我们许许多多生活的真谛，此番话语又让我的思绪飘到了那个下雨天——
也许是天公不作美，有心捉弄我们这群学仔，快到放学时，下起了倾盆大雨，天是灰的，心是沉的，窗外，风声、雨声、雷声；窗内，笑声、闹声、骂声。“这简直是一曲动听的不能再动听的交响乐了！”我嗤之以鼻地冷哼道。下课铃响过后同学们一个个陆续地被接去，突然发觉“等”的滋味非常不好受，想着这渺茫的“等”字更是焦急。天渐渐地冷了，只好瑟索着肩膀在校门口数来去匆匆的车辆，“一辆、二辆……一家、二家……唉，已经傍晚时分了，人家都已经灯火通明了，这雨怎么老不停，真是气死了。”我自言自语道。突然一把花伞遮住了我的视线，“干什么，走路没……”我正想破口大骂，忽然发觉这把伞很眼熟，难道是……赶紧回头一看，妈呀，果真是徐老师，我暗自庆幸自己的“煞车”速度，要不然又是一顿批。“拿着伞，快回家吧，天冷了，来，把这件外套穿上，小心着凉。”她轻轻地说道，一边脱下外衣给我穿上。“老师，我不冷，你还是自己穿吧！”我拒绝道。“怎么，连老师的话都不听了？”“没有……”“没有就好，穿上回去，我办公室里有衣服，就这样了，路上小心点。”没等我反应过来，老师那瘦小的背影已逐渐远去，办公室那微弱的灯光下又多了一个纤细的身影，仿佛一切不曾发生过，雨仍在下，车仍在驶，时间仍在一分一秒地过去，而我的思绪却汹涌地澎湃着，尽管心中有万般感激之情，却一个字也表达不出来，只觉得脸上一片湿痕。是泪？　是雨？　缕缕情丝只在不言中！
雷声阵阵，思绪滚滚，时隔多年又是一倾盆大雨的放学时刻，窗外，风声、雨声、雷声；窗内，笑声、闹声、骂声，望着眼前似曾熟悉而似陌生的情景，仿佛一切又回到了从前，只是同学不再是以前的同学，老师不再是以前的老师，只是雨幕中少了那段让我感动不已的真实故事。
“老师，给你伞。”忽闻远处一个稚幼的声音飘到耳际，循着声音望去只见一位小同学匆匆地把伞递给老师，看着此景，刹那间我明白了，明白了雨幕中的那一则故事永远不会逝去，因为它只是一个开端。
李白虽有诗云：“草不谢荣于春风，木不怨落于秋天，谁挥鞭策驱四运？　万物兴歇皆自然。”可“人非草木，孰能无情？”
“我轻轻走过您窗前，高大的背影印在上面……”每当我听到这首歌，就会想起老师深夜伏案工作的情景。今晚的月儿好亮好圆，皎皎明月的清辉撩起我的悠悠思绪，我忽然有一种醉于月下的冲动，为那些不分昼夜，辛勤工作，为学生呕心沥血而默默无闻的园丁——老师敬上一杯浓浓的醇酒。微风习习迎面吹拂，绿叶婆娑踏风起舞，我不禁高声吟道：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干……”

〔评点〕
本文最大特点是抓住了一个“情”字，以情为线索，叙写了对恩师的回忆，道出了师生之情。以歌曲总起和结尾，前后照应，结构严谨。记叙、描写、抒情结合较好，文采优美。