对学生集体开展教学活动的技能

指班主任为关心，指导全班学生搞好学习而开展的教学活动的一种技能。这是课堂教学的延续和补充，对学生以后继续学习和工作打好基础具有重要作用。
运用和掌握这一技能的常用方法和基本要求是：①要逐步形成有关学习方面的正确的集体舆论。舆论的中心应当围绕完成学习任务，献身四化这个目的去鼓舞全班学生集中思想上好每一堂课，认真完成每次作业。每学期开学，可以总结上学期学习情况(新生入学考试)的基础上，用学生易接受的方式，向学生提出新学期学习方面的具体任务与要求。可组织一系列活动，如围绕学习召开主题班会或学习经验交流会，引导学生完成这些任务，进行传统的学风班风教育，教室环境布置的无声教育，利用黑板报，墙报促进集体舆论的形成。黑板报、墙报可根据班上不同时期不同学习特点，确定不同内容。其中，期末考试之前可突出复习功课的经验交流，平时可举办“考考你”之类专栏来解决学习中提出的问题，可介绍名人刻苦学习的故事或警句，表彰一些学习有进步、团结互助、全面发展的学生，也可以发表有关学习问题的小评论等。②开展互帮互学活动。从班级学生的实际出发，效果出发组成互帮互学小组，可按班级好、中、差三等成绩分别组成学习小组，班主任重点帮助差的一组，引导成绩好的小组帮助中、差成绩的小组解决学习上的困难。③培养学生的学习兴趣，不断提高学习成绩，可帮助学生明确学习目的，使他们在懂得知识的意义上发生兴趣，注意教师的榜样影响，结合教学开展各项课外活动，培养学生学习兴趣。