场面描写

〔作文指导〕
场面，是指人们在同一时间和环境中相互发生种种关系所构成的生活画面。场面描写，就是描写事件发生过程中的横断面，也就是描写在一段时间里，在同一社会环境和自然环境中人物的活动。场面描写要注意以下几点。
第一，处理好场面描写与记事写人的关系。场面描写要围绕人和事展开，要围绕中心事件，写出一定场景中不同人物的活动。一个场面，中心事件只有一个，人物往往不止一个，场面描写通常是写一事多人的片断。
第二，处理好场面描写与景物描写的关系。场面描写中也需要描写环境，但场面描写中的写景，往往只是人物活动的背景，起衬托作用。
第三，处理好点与面的关系。“面”,要兼顾全场，眼光四射，写出全貌，写出一般“群众”人物的活动；“点”,一是要有整个场面的“中心点”,二是要具体描写主要人物的活动，有“特写镜头”。
第四，处理好空间顺序和时间顺序的关系。写总貌，场景，一般可以用空间顺序，写出轮廓；写人物活动，一般可以以时间为序，随着中心事件的发展，展开人物的活动。
〔作文片断057〕
分别前的最后一个晚上，几个男生请我们女生到男宿舍去。他们鼓掌欢迎我们，请我们坐下。床上柜上放满了瓜子、西瓜、糖果等食品。辅导员微笑着站起来说：
“今天是夏令营的最后一天，我们开个联欢晚会，大家永远记住这一天！”
“啪啪啪”地响起一阵热烈的掌声。
辅导员接着说：“第一个节目，让我先来。”
“好极了！ 好极了！”大家欢快地叫起来。
老师演了一个哑剧，题目是“分别时”。他把难分难舍的心情表演得十分真切，我们都感动了。轮到我的时候，我唱了一首歌，题目是《思念》。虽然我唱得不好，但也博得了一片掌声。我万分激动，连声说：“谢谢大家！”
最后一个节目是互送纪念品。我们都是书画爱好者，纪念品自然是书画作品。我送给我在书画夏令营中最要好的朋友——卢静一张“苦求”,希望她向书画艺术的最高峰刻苦攀登。她则送给我一张“依依不舍”,表达我们之间的友情。我豁达地说：“人生何处不相逢，以后见面的日子多着呢！”她没说什么，只是不住地点头。我看见她的眼眶里泪水在打转，我的眼睛也不禁湿润了……

(赵红华)

【简评】
这是夏令营送别联欢晚会的场面描写。以晚会的进程为序，点面处理得比较好。“面”,概述晚会的全貌、过程；“点”,表演节目时，写辅导员的哑剧和“我”的演唱，略去其他节目；互赠纪念品，“面”上只一句带过：“我们都是书画爱好者，纪念品自然是书画作品”,作为“点”,着重写我与卢静互赠“苦求”和“依依不舍”。
〔作文片断058〕
看！ 一片片、一方方的葡萄树葱郁芬芳、密密层层的叶子像一层厚厚的大绿毯。阳光透过叶缝，地上撒满金子般的光斑。一串串晶莹透明的葡萄沉甸甸地挂在架上，红的像玛瑙，青的似翡翠，颗颗饱含着甜汁。葡萄园里到处传来了阵阵笑声，那是看园老人在笑，小孩子在笑，叔叔、阿姨们在笑。原来他们正在喜摘丰收的果实哩——那阵阵的笑声，笑出了他们劳动的甜蜜，倾诉了他们的幸福和欢乐。我禁不住拿起相机，“咔察”一声，摄下了这甜蜜的画面。

(项新贤)

【简评】
这是采摘葡萄的场面描写，先写葡萄园中成熟的葡萄，然后写摘葡萄的人们的欢乐。