(四)介绍性说明

介绍性说明是用简明的语言，平实地科学地准确地解说事物的特征。
下面结合常见的说明对象，作诠释。
1.说明处所
说明处所，就是说明某个地方。说明的可以是某一人工建造的场地(足球场、游泳池、广场、公园),或者某个自然场所(山、河、湖、泊、洞穴)。要说清楚空间方位，首先要定位。
空间位置总是相对的，稍不留意，就会介绍不清。要把相对的空间位置说明清楚，关键是要找出一个能起参照定位作用的基准点，有的老师叫“参考点”。基准点选定了，就可以用东、南、西、北、上、中、下、左、右、里、外等表示方位的词，来表述一个事物的位置以及它们互相间的关系。
一般情况下，观察点就是参照定位的基准点。观察点有“定点”、“动点”两种，定位的基本格式也有两种：一是介绍的事物有一个共同的基准点，二是先介绍的物体依次成为后介绍物体的基准点。这两种格式往往结合运用。
定位与定序是密切联系的。说明处所的顺序，一般是从远到近，从外到内，从前到后，从中间到两边，从南到北，或从东到西，从整体到局部，从主到次，从一部分到另一部分。通常是按观察或参观的过程，具体体现上述顺序的。当然也可以站在高处鸟瞰介绍。
《人民英雄永垂不朽》就是以瞻仰的路线为顺序来介绍人民英雄纪念碑的。作者在文中把行走的路线交代得十分清楚：从东长安街——越过天安门广场——踏着橘黄色的花岗石石道——走到纪念碑台阶前——踏上台阶——到了第二层平台——到碑的正面(北)——(绕过碑的西侧)——到碑的背面(南)——到碑身东面——往南转到碑身的后面(南)——到碑身的西面——到碑身的正面(北)。人民英雄纪念碑很高大，作者瞻仰两趟，第一趟，北——西——南——东，着重介绍碑的上部，按正面、背面、东西两侧的顺序介绍。第二趟，东——南——西——北，着重介绍碑座上的十幅浮雕，正好与浮雕内容的时间顺序吻合。由于交代清楚了走向，碑的座落位置、结构、造型等也就容易说清楚了。
2.说明建筑物
要抓住特征，首先要对建筑物，进行现场观察。比如可以观察实验楼、图书馆、健身房、影剧院、百货大楼、邮电大楼、车站、码头、厂房、小水电站、名胜古迹等。观察时，要选择好观察的立足点，注意观察的顺序，写好观察笔记，还可以画一张布局草图。
观察要与分析思考密切结合。边观察边思考，分析这个建筑物有哪些特点，这些特点是怎样表现出来的，为什么要这样设计建造，这样建造有哪些好处，等等。
观察还要与“查”、“问”结合。查阅有关资料，取得有关数据；请问师长友邻，探求究竟。
按照空间顺序说明，主要是“定位”、“定序”的问题，这已经在前一节说过。观察可分定点观察和动点观察，说明空间可分空间固定法和空间流动法。空间固定法，就是进行定点观察，有条理地说明在目力所及的空间范围内的建筑；空间流动法，就是进行动点观察，移步换形，说明的空间有序地流动。
比如，《我校的教学楼》、《×　×图书馆》、《×××展览馆》,一般可借鉴《雄伟的人民大会堂》的写法，按先总后分，由外到内，由主到次的顺序说明。教学楼、图书馆、展览馆，如果是一个群体建筑，那么就要着重说明主体建筑，同时介绍清楚其他建筑；《×××纪念碑》、《一处名胜古迹》,一般可采用空间流动法进行说明；说明纪念碑可借鉴《人民英雄永垂不朽》的写法，按瞻仰的顺序作说明；建筑物的特点与它的功用有关，《新建的立交桥》,可以按立交桥的功用，由主到次逐一介绍，根据各部分的不同功用，说明它的不同的建筑特点。
建筑物，主要按空间顺序说明，有时可穿插时间顺序。图书馆的发展，纪念碑纪念的先烈的事迹，立交桥建成前后的对比，名胜古迹的保护修缮，都包含有时间因素。
3.说明日用品
说明一件物品，一般可以从外形、构造、原理、功用和特点等方面去说明。写作时，要分析这一物品的特点。各部分之间的联系，选择恰当的顺序。一般可先说明这一物品的外部形态，然后说明内部结构或各个部分，采用从外到内、从总体到部分的说明顺序。说明外观，或者整体，一般按空间方位顺序组织材料，根据物品的特点，从上到下、从左到右、从前到后(或反之)的顺序有条理的说明。说明物品的构造或组成，可以把物品分解为若干部件或部分，按由外到内或由主到次的顺序，把各部件的形状、大小及其作用介绍清楚。说明物品的特点，可以归纳为几个方面直接列举说明，也可以运用比较的方法更好地突出这一物品的特点。
说明日常生活用品，一般是对实物的静态作说明，说明它的形体样式、种类、部件构造、性能、原理、功用等，关键是要了解所说明的日用品的构造，准确称代各个部件的名称，认清相互之间的联系。写作前，可找来有关日用品的说明书，对照实物识别认定，以保证说明的准确性。
说明时可以以横向展开为主，结合纵向展开。横向展开，就是根据日用品的构造分成几个部分或系统，逐一说明各个关键部位，及其原理、优点等。纵向展开，就是从发展演变方面比较说明。比如压水瓶由一般保温瓶发展而来，两者保温原理、基本构造相同，进而说明压水装置及其优点；电子表是从机械表发展而来，与机械表比较，容易说明它的特点。电子表本身的发展，第一代摆轮游丝式，第二代音叉式，第三代模拟式，第四代液晶显示式，也可以简略地纵向展开。
4.说明事物的功能和用法
下面试以《怎样查〈新华字典〉》为例作阐述。
事物的特性、功能和用法，往往是密切联系的。比如要说明怎样查《新华字典》,就要对使用的全过程作通盘考虑，注意使用过程中几个环节之间的联系。字典有各式各样的，要使用《新华字典》,就要对它的“式样”有个了解。所以开头可对《新华字典》的特点、编排体系作个简明的介绍。使用字典首先要检字，但检字不是目的，而是为了进一步查字的音、形、义。有的字因意义不同而有几个音，就要根据需要选准恰当的读音。有的字有几种写法，要注意区别异体字和繁体字。有不少字的意义不止一个，字典里用①②③等标明义项，要根据上下文选定一个恰当的解释。因此除“检”外，还有一个“选”的问题。
说明检字时，可根据几种检字法分类说明。检字过程中的几个环节不要遗漏，举例说明时，举例要恰当。否则，就会条理不清，前后不连贯。
说明时，要区分“汉语拼音音节索引”和“部首检字表”的不同功用。字典里所收的字都可以在“音节索引”或“检字表”中查到。掌握了它们的不同功用，就可以根据具体情况，更快地找到所要查的字。如果知道要查的字的汉语拼音，就可以在“音节索引”中查到这个音节的字在正文里的页码，只要一道“工序”,查起来比较快。“部首检字表”是备不知道所要查的字的汉语拼音之用的。要先查“部首目录”。再查“检字表”,增加了一道“工序”,速度自然慢了。而“难检字笔画索引”是供查找既不知道它的汉语拼音，又不知道它属于哪一个部首的字用的。“难检字”,有的同学往往误解为“难字”。繁体字，有的同学往往不认识，笔画常常又多，就到“难检字笔画索引”中去查。其实，大部分繁体字，应该查“部首目录”和“检字表”。
说明时要注意运用恰当的词语。比如写《怎样查〈新华字典〉》,如果文字知识掌握不牢固，就会出现不少用词不当的毛病。例如：“使用《新华字典》的方法主要有两种，一种是按照汉语拼音来查字，一种是按照字头来查字。”这句话三个分句都有用词不当的问题。“使用《新华字典》的方法”,讲的实际上是检字法，“按照汉语拼音”,完整的说法，应该是“按照汉语拼音字母音序”,“字头”应该说“部首”。要用词恰当，就要复习有关文字知识。
5.说明程序
程序说明文中的“程”,是过程，“序”是次序、顺序。程序说明包括着说明过程和次序两个意义。说明程序时要注意：
一、过程要完整，对其中的环节、工序不要缺漏。往往可以按实际操作的过程，分为几个环节，以时间为顺序，分段说明。比如制作叶脉书签，大体上要说清楚如下过程：精选树叶，水泡剥离，液泡防腐、染色、压平；
二、操作的先后次序，不要颠倒。这是指“过程”不能颠倒，要一环扣一环；每个过程中各道工序的前后次序，不要颠倒。比如水泡剥离，可依次说明用冷水洗除污垢，用温水浸泡，剥离叶肉；
三、说明操作工序时，除说清楚所用原料(规格、数量)、工具和操作方法外，还应说清楚注意的事项及有关道理；
四、详略得当，重点突出。说明过程和操作工序，要完整，不要遗漏，但是并不是说，每个过程，每道工序，都要作详尽的说明。应该抓住主要环节和决定成败的关键工序，作重点说明。比如制作叶脉书签，操作过程中，水泡剥离是主要环节，剥离叶肉是决定制作成败的关键工序，应作重点说明。
程序说明文常用的构思方式有四种：
一是一般式(条文式)。先概述叶脉书签的特点，然后按制作程序分条分点直接说明做法，朴实而简明；
二是谈话式。比如，有一位同学是这样写的：“朋友，当你翻阅书籍，想在某页做上标记时，你一定会使用书签吧。书签的品类很多……但是我想：如果你能亲手制作一枚叶片书签，你一定会觉得既别致又饶有趣味的。……”这样，与朋友娓娓叙谈“怎样制作”,给人以亲切感；
三是问答式。通过一问一答的方式对制作过程的各个步骤逐一进行说明，可以对关键环节进行强调；
四、自叙式。运用拟人手法，通过“我”从绿叶变成叶脉书签的经历、感受和变化，对制作程序作说明。
第一、三种写法用介绍性说明，第四种写法属叙述性说明，第二种写法一般用介绍性说明，也可穿插叙述性说明。