叶奕绳强记法

·阮葵生·

张尔岐云，历城叶奕绳，尝言强记之法，云：“某性甚钝，每读一书，遇意所喜好，即札录之。录讫，乃朗诵十余遍，粘之壁间，每日必三十余段，少亦六七段。掩卷即就壁间观所粘录，日三五次以为常，务期精熟，一字不遗。粘壁既满，乃取第一日所粘者收笥中，俟再读有所录，补粘其处，随收随补，岁无旷日，一年之内，约得千段；数年之后，腹笥渐富。每见务为泛览者，略得影响而止，稍隔时日，便成枵腹，不如余之约取而实得也。”叶有文采，善剧曲，济南人士推为淹洽，其所言真困学要法。

[选自《茶余客话》]

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《叶奕绳强记法》是一篇记学习方法的作品。文章全篇仅二百来字，却写出了一位勤勉好学、善学、终至学有所成的读书人的可敬形象。
作品采用了由人物自述的手法来写，因而更使人感到亲切和真实可信。叶奕绳所讲的，是自己学习中运用的“强记之法”——即我们今天所说的增强记忆，或使学到的东西记得更牢固的方法。
文章中，叶先正面讲述强记法。他说，自己之所以采用此法学习，是由于“性甚钝”,意即天资驽钝，不像有些人那样资质聪慧机敏。从全文看，这并不是他的谦逊之辞。他的具体作法可以概括为“录、诵、粘、观、熟”五个字。这五个字即强记法的五个环节。录，即把所读书中的精粹部分摘录下来；诵，朗读十几遍；粘，把摘录的东西粘在墙壁上，为的是看着方便；观，每天翻来复去观看多次；熟：“务期精熟，一字不遗”。按这五个环节做，一段摘录文字便牢记于心，轻易不会忘记了。这之后，他便取下记得精熟的摘录，换上新的，“随收随补，岁无旷日”。岁，指一年；就是说，一年之中，没有一天停止过。这样做的结果，叶奕绳自己说：“一年之内，约得千段；数年之后，腹笥渐富”。笥，竹子编制的方形器物，几年下来，他的学识便有长足进步了，这是显而易见的。
然后，叶奕绳把自己的方法与有些“泛览者”——满足于泛泛地浏览，而不求甚解的人——的方法作了比较，那些人“略得影响而止，稍隔时日，便成枵腹，不如余之约取而实得也。”枵，空；枵腹，比喻腹中空空，什么知识实际也没学到。约，此处意为简单，少；约取，即一次摘取得少。那些泛览者稍微了解一点意思就满足了，隔不了多久也就忘记了，叶认为，不如象他那样一次摘录一点，但记得很实在。经过这样一对比，叶奕绳强记法的优越性就显得很突出。
作品的主要篇幅虽为叶的自述，但透过其自述，我们可以看到一个勤奋踏实，兢兢业业治学的读书人的影子。他不好高务远，也不靠小聪明、走捷径，而是一步一个脚印地在知识的道路上跋涉，这种“驽马十驾，功在不舍”的治学精神，是他取得成功的必然保证。他的强记之法，的确是“困学要法”,即得到和掌握知识的根本方法。作品用人物自述的方法来塑造自我形象，这种尝试新鲜独异，应该说也是成功的。
此外，文章首尾用第三人称的介绍的方法来写，显得朴实诚挚；特别是结尾部分画龙点睛、恰到好处的一句议论，指出叶奕绳“所言真困学要法”,极为精到。全文的文风朴实，也与叶奕绳这个踏实治学的人物性格特点及其治学方法和谐融洽，十分统一。