化学试剂的管理技能

指安全、有效地管理中学实验室所用化学试剂的技能。中学化学实验室所用化学试剂，按国家教委制定的《中学理科教学仪器和电教器材配备目录》(1985年)所列共有140多种430多个规格。实验教学中，很多试剂又常需配制成溶液使用。掌握这一技能对科学管理化学试剂、为实验教学服务、提高教学质量，具有重要作用。
运用化学试剂的管理技能的具体要求是：①了解化学试剂的规格。常用化学试剂的标准规定为三级：一级品，称为保证试剂或“优级纯”,代号GR,用绿色瓶签，作为基准物质主要用于精密的科学研究和分析鉴定；二级品，称为分析试剂或“分析纯”,代号AR,用红色瓶签，主要用于一般科学研究和分析鉴定；三级品，称为化学纯率试剂或“化学纯”,代号CP,用蓝色瓶签，用于要求较高的无机和有机实验、也能用于要求较低的分析实验。实际生产中还有很多满足特殊需要的特种规格的试剂，如光谱纯试剂、色谱纯试剂、基准试剂等。供教学实验使用的还有实验试剂(又称四级品，常以LR表示),其纯度低于化学纯试剂，只适用于一般实验中，而不应用于分析化学中。由于各种试剂价格差别很大，而且中学化学实验试剂要求不高，可用三、四级品。有些实验甚至还可以用工业品，也能达到实验教学所需的要求。②化学试剂的存放。实验教学中所需的化学试剂，种类繁多，而且有的具有危险性。要做到有条不紊、安全使用。首先，化学试剂应存放在试剂瓶里，并盖紧瓶盖。易风化、潮解、挥发的，瓶口应石蜡密封；见光易分解的试剂应盛于棕色瓶里，并置于冷暗处；酸液、氯水、液溴和溴水等应盛放于带磨砂玻璃塞的细口瓶中；盛放碱性试剂的试剂瓶应使用胶塞而不能用玻璃塞。各种试剂瓶上必须贴有标签。标签的大小应与瓶相称，且书写要工整，写明名称、浓度、配制日期等。长期使用的试剂瓶，标签上可涂一层石蜡，以防腐蚀、磨损。其次，试剂应分类存放，以便于查找取用。试剂的分类方法多种多样，一般是无机物和有机物，固体试剂和液体试剂应分开存放，危险品应依其特点单独存放。例如：无机试剂可分为酸类、碱类、盐类及氧化物等。也可以按元素符号的第一个英文字母顺序分类A、B、C……;一般有机试剂可按官能团分类，如烷类、醇类、醛类、羧酸类等。指示剂可按用途分类如酸碱指示剂、氧化还原指示剂、络合指示剂等。③危险药品的管理。危险药品是指受光、热、空气、水或撞击等外界因素的影响、可能引起燃烧、爆炸的药品或具有强烈腐蚀性、剧毒性的药品。按其危害的性质一般可分为以下五类：一是爆炸品，如硝酸铵、三硝基甲苯，这些物质遇高热摩擦、撞击等引起剧烈化学反应，放出大量气体和热，产生猛烈爆炸，应存放于阴凉处，轻拿轻放；二是氧化剂，如氯酸钾、过氧化钠，这些物质具有强氧化性，遇酸受热与有机物、易燃品、还原剂等混和时，因反应引起燃烧或爆炸，故不得与易燃品、爆炸品一起存放；三是剧毒品、如氰化钾、三氧化二砷、开汞，这些物质剧毒，少量侵入人体(误食或接触伤口)引起中毒甚至死亡。故应专人负责保管，现用现领(两人以上),并有严格的用量登记！四是腐蚀性药品，如强酸、碱、氟化氢、液溴，这些物质具有强烈腐蚀性，触及物品造成腐蚀，破坏触及的人体皮肤，引起化学烧伤。不要与氧化剂、易燃品、爆炸品放在一起。五是易燃品，如丙酮、乙醚等有机易燃液体，沸点低、易挥发，遇火则燃烧，甚至引起爆炸，存放阴凉处，远离热源，使用时注意通风，不得有明火；赤磷、硫粉、萘、镁粉等易燃固体，燃点低、受热、摩擦、撞击或遇氧化剂会引起剧烈燃烧、爆炸，应通风干燥存放；氢、乙炔、甲烷等易燃气体，与空气等混和，遇火易爆炸，应分开放置，不得有明火。还有应特别注意的：遇水燃烧品，如钾、钠，它们遇水剧烈反应，产生可燃气体并放出热量，此反应热会引起燃烧，保存于煤油中，切勿与水接触；自燃物品：黄磷(白磷),在适当温度下，被空气氧化放热，达到燃点则引起自燃。应保存于水中，放在避光阴凉处，要注意常检查水量，以免白磷露出水面。