制订班级工作计划的技能

指班主任根据学校总计划的要求，结合本班实际情况预先拟定的班级工作目标、任务、途径和方法的技能。它是组建班集体的主要方法之一，将直接关系到德、智、体全面发展的教育方针的贯彻执行，关系到一代新人的健康成长。班级工作计划一般包括班级基本情况，工作任务与措施三个部分。
运用制订班级工作计划技能的主要方法是：①全面了解和分析班级情况。在运用各种手段全面调查掌握情况的基础上，简要说明全班学生的思想品德状况，学生基本分类情况，班风、班貌的基本特点；全班学生学习质量的分析，知识、技能掌握情况，智力发展水平，学习中存在的问题及原因；简短说明学生课外，校外教育活动组织开展情况以及团队、家长工作、纪律、卫生和健康状况的分析等。②提出工作任务与目标，即解决做什么的问题。一般是在分析上述班级情况的基础上，根据学校总计划的要求，从本班的实际出发，明确对学生进行思想品德教育，引导学生学好功课，组织学生开展文体活动、团队活动、参加生产劳动和社会公益劳动，协调各方面的教育影响等方面的教育任务。根据教育任务向班级提出富有感召力的递进性的目标。③围绕班级教育目标，精心设计，确定切实可行的实现目标的具体措施，即解决怎么做，做到什么程度的问题。在形式上可以用文字逐一叙述，也可以列表，其表格要简单明了，一般包括日程(或周次),具体内容(措施),完成日期，执行人和备注等项。
在制订班级工作计划的过程中必须注意：①必须以党的教育方针、德育大纲、学校工作计划、团队教育计划与活动安排以及本班的实际情况为依据，注意计划的方向性、针对性、创见性、可行性和连续性。确保校工作计划的贯彻落实。②要广泛征求任课教师和班干部意见，更要让全班同学反复讨论和修改。③统一性和灵活性相结合。计划不要订得过死，要有一定弹性，留有必要的余地，长计划短安排，力求做到学期有设想，月有计划，周有安排，定时、定内容、定措施、定人。要防止华而不实，搞花架子。④在计划执行过程中，要善于及时总结经验教训，适当调整计划，注意记载教育活动情况及其效果，积累资料；学期结束时，要对班级工作计划执行情况进行全面总结或专题总结。