假如我____

【题目】
假如我____
——课本训练题； 上海、江苏等竞赛、中考题
【审题】
题型，半文题作文。文体，一般写记叙文。题旨，想象作文，假设想象，假设“我” 以什么身份或在怎么样条件下将有什么有意义的作为。
【构思】
一般可用假设想象构思法。具体有以下几种。
一、立足现实，转换身份，展开想象。例如有一篇作文，明明自己是“儿子”,却想象成“假如我当爸爸”: 假如我当爸爸，我决不说： “衣服怎么又脏啦！ 趴下，你要挨打！”我会说： “儿子，这是洗衣机的开关，你学着使用吧”; 假如我当了爸爸，我决不说：“你必须听我的话，我懂的事比你多多啦！”我会说：“儿子，你完全可以有自己的想法。如果发现错了，就改过来吧”……假如我当了爸爸，准是个比爸爸好的爸爸。——这一构思有两个优点： ① 明明是“儿子”,转换身份，想象成“爸爸”; ② 写了两个“爸爸”,“我决不说”而说的是现实中的爸爸，“我会说”而说的是理想中的“爸爸”。以此来表露一个孩子的心态，劝谕大人们应该怎样做爸爸，应该怎样对待儿子的成长，这是构思巧妙的地方。
二、预想将来成为怎么样的有作为的人。比如想象“假如我是一个画家”,“假如我是一个建筑师”,“假如我是一个文学家”,“假如我是一个人民教师”,“假如我是一个农民” ……那么，我将怎么，怎么……
三、想象成为一个神奇人物。比如“假如我是孙悟空”,“假如我是济公”,“假如我有一支马良的神笔”,“假如我是阿里巴巴” ……让孙悟空、济公、马良、阿里巴巴等等，在当前有新的作为，从而寄托自己的情愫和理想。
四、拟物化想象。把“我”想象成为物，寓意于物。比如“假如我是铺路石”,“假如我是一滴水”,“假如我是一朵花”,“假如我是一阵春风”,“假如我是一枚绣花针”,等等。然后抒写如何如何为祖国、为人民服务，“铺路石” 如何“铺出”、“春风”如何 “吹出”,“绣花针” 如何“绣出” 美好的未来。
五、纵向横向想象。不论是想象成以上四类中的哪一类，都有一个纵向或横向或纵横结合想象的问题。比如，“假如我是一个画家”,可以纵向想象，“我要画出二万五千里长征……”,“我要画出新长征的步伐……”,“我要画出2000年社会主义四个现代化的宏伟蓝图……”; 可以横向想象，“我来到工厂，画出工人们……”,“我来到农村，画出农民……”,“我来到学校，画出……”。
六、单向和多向想象。可以单向想象，假设的“我”,身份是明确的，专一的，定向的。比如“假如我是一个文学家”,那么将如何如何；也可以多向想象，在同一篇文章，想象成为“假如我是一个文学家”,将怎么怎么，“假如我是一个工人”,将如何如何，“假如我是一个科学家”,又将有怎样的作为。
七、自加条件想象。比如，“假使我考上了重点高中，将怎么样努力学习，掌握文化科学知识，报效祖国； 假使我没有考上重点中学，又将如何如何。” “考上”或“没有考上” 高一级学校，这就是想象的附加条件，然后在这一附加条件下进一步展开想象。
八、想象敞开，主题明确，行文集中。本题实际上是通过想象、假设的形式，具体生动形象的抒写自己的理想，为自己设计有意义的生活抱负和追求，想象凝聚一般宜为： 无愧于祖国，无愧于伟大的时代，要为社会主义祖国作贡献。
【相关题目辨思】
A. 假如我当×长
训练要求，根据中心确定文章的详略。
——课本训练题。
本题是半文题作文。宜以补写 “×长” 为构思的焦点，开展假设想象，当省长、市长、县长、村长、校长、班长、组长、家长，等等。学生作文中，有感于目前的厕所问题，也偶有设想为当厕所所长的。下面是张丽娜的习作《假如我当联合国秘书长》,真是鸿鹄大志。
每个人都有自己的梦想，我的梦想是当联合国秘书长。虽然这个梦想有点荒诞，但它却使我的人生有了目标，充满了希望。
假如我当联合国秘书长，我会让世界上的每个国家都实现独立统一。侵略者们快收回你们的野心，离开他国领土吧，否则，我会调动联合国军把你们驱逐出去。如今我的祖国也还没有完全统一，台湾问题还没有解决，钓鱼岛又出现了危机。美国政府快把你们的舰队从台湾海峡撤出去吧！日本你也休想趁机占领钓鱼岛！台湾和钓鱼岛自古以来就是中国的领土，你们不要以为凭着强大的经济军事实力就可以随便强占他国领土，要知道，每个国家的人民都会尽全力捍卫祖国的统一。你们不也是一样吗？为什么还要去侵略别的国家呢？如果你们顽固不化，不听劝告，我会用联合国的力量去惩治你们。快觉醒吧！
假如我当联合国秘书长，我会让整个世界不再发生战争。现在有些国家之间的关系白热化，有些国家则一直在打仗，还有的打内战，真是到处硝烟弥漫。我说你们不要再打了，有什么事情和平谈判来解决嘛，干吗非打仗不可？若你们再不听劝告，我可要调动联合国军对你们进行镇压了！现代战争破坏力、杀伤力极大，一个重要原因就是新式武器越来越厉害了。而有些发达国家仍在大量发明生产新式武器，还扩充军队等，像美国、日本，难道他们这样做是为了“自卫”吗？我将颁布一个新法案《禁止发明生产武器》,看你们怎么办？你们也该好好想一想了，战争只能给人们带来痛苦和不幸，难道你们心里就只有“战争”与“侵略” 吗？
假如我当联合国秘书长，全世界的儿童是重点保护对象。不论你是白人还是黑人，也不管你是印度人还是法国人，儿童从一出生就要受到特殊保护。从小就要给他们良好的教育，让他们健康成长。培养下一代是为了明天更美好，因此，我要拨款给那些贫困国家，让他们把教育设施配备好，让他们有优秀的教师和良好的环境，让全世界再没有失学儿童，让世界再也找不到童工。
假如我当联合国秘书长，我将多设立几个“诺贝尔奖”,让每一个为人类进步做出贡献的人，都能得到回报，另外学校里的奖学金也不能少。要让每一个科学家有足够的钱去搞发明创造，要让人类文明飞跃发展。
假如我当联合国秘书长，我们的世界将到处充满和平安宁的景象，我将受到世界各国人民的拥护，我的事迹也将飞遍天涯海角。其实这些并不重要，全人类的幸福才是最重要的。有一天，我会高声向世界宣布：“我们人类有一个共同的家——地球。为了我们的 ‘家’ 更美好，为了明天的太阳更红更亮，让我们携起手来，奔向明天！”
本文有如下特点：
想象大胆奇特，有独创性。想象的创造性，一般以频率来衡量，即对同一个命题，想到的人多，创造性弱；想到的人少，创造性强。想当联合国秘书长，在初中生中，想到的很少，有创造性。
作者放眼世界，胸怀人类，思考全球共同关心的重大问题，令人高兴。
假设想象后所处的立足点恰当。作者能站在人类的至高点，审视地球，涉及到领土完整、战争和平、儿童保护、科学发明等大问题，符合联合国秘书长的身份。
详略得当。总、分、总。总，概括叙述，分，具体叙述。分，以领土完整、战争和平、儿童保护为详，科学发明为略。
运用重复强调式结构，首段引出后，各段均以“假如……”领头，条理清晰。
这是初中生的想象作文，看来，这位秘书长要学的东西还很多，首先要学的是 “外交辞令” 吧！
B. 假如我重新上初中
这是江苏启东一考生中考答卷题目。答卷如下。
好奇怪，我总摸不透这样一个问题： 人为什么总要等到失去时才知道珍惜？
三年初中，我失去的是时间，最宝贵的时间。得到了什么呢？是知识、学问？无言以对，无颜以对。
假如能重新给我一次机会，我一定会珍惜的。因为我已失去了那么多，现在是该悟出老师、家长常常叮嘱，而我却从来不愿听的话的时候了。
记得父母、老师经常批评我的一句话是：不自觉。是的，好动、贪玩、懒惰的我，在学习上，从来没有一丝一毫的自觉。
上初二的时候，我不知从哪里学来了一大堆流行歌曲，不分日夜地哼哼叽叽。课也不好好地听，作业不是抄别人的就是干脆不做、不交。老师查作业时，我总有一大堆理由： 头昏呀，眼花呀，胃痛呀，忘记带本子呀，作业本找不到呀，等等。老师有时也知道我是在胡诌，但我的谎言编得很周全，老师也只能是望我兴叹： “太不自觉了。”
很感谢造物主给了我一个完整的大脑，完整到了什么程度？它指挥我吃、喝、玩、乐一样也不少。今天，是我醒悟的时候了，我应该彻底改掉这个陋习。
重上一回初中，我真想重新上初中。把我的不自觉，我的贪玩，我的懒惰和我的过去全部不足统统扔到垃圾堆，塑造一个全新的我。真的，我多么的渴望！
假如能有这个机会，我一定争取，也一定珍惜。家长盼女成凤，老师希望学生成才，祖国正期待着我们，如果我再一次辜负了他们，我真的是无地自容了。
然而，这个机会会来吗？我的希望会实现吗？
失败是成功之母。把握住今后的每一分钟，把握住今后的每一个机会，对于一个成功者来说，失败，它并不是可怕的。
我曾经历过失败，但我不是一个示弱者，我要不断地总结，变不自觉为自觉，努力使自己成为时间的主宰。这样，我相信，在今后的人生旅途上，我一定会脚踏实地，步履铿锵。
这份答卷是在假设的框架上写实。“重新上初中”,这是“假设”;总结上初中的经验教训，真切地写上忏悔，抒发珍惜之情，这是写实。应该说，叙写的角度是比较巧妙的。