诗文 | 休息吧,形而上学 |
释义 | 休息吧,形而上学大地板块错动,海陆神秘地迁移升降,生命燃烧,核火烈烈, 新芽在朽草下沙沙滋长…… 啊,一切都在运动,一切都在演化,辩证法是这宇宙大自然之王。 哪儿是形而上学的归宿?! 没有。 于是它寄生蟹似地钻进了我们的颅腔。 它从此窒息灵感,扑灭思的火花,驱使人们变成真诚热烈的偏执狂;它愚弄历史,愚弄千百万人, 它留下了一条条历数不尽的罪状: 凝固在铅板上的思想就成了真理的终结。 理论成了法官,实践反而站到被告席上。 已经确立的,就不许再有变革。 一条个别的定理,就无限地引伸、夸张。 没有量变质变,没有否定的否定,辩证法用一只脚站立着。 一个庞大的乐队演奏着一个音符的乐章。 “精神万能论”成了推动国民经济的符咒。 服装、文艺、思维都制造出绝对的式样。 在现代迷信的庙宇里大搞图腾崇拜。 赞美太阳,就抹煞其它恒星的光芒。 钢铁重要,就任金银在地底沉睡。 为了粮食,又砍伐林木,垦耕草场。 人是最宝贵的,打倒“人口规律”。 工农的老茧好,就毁文化,讴歌文盲。 啊,害怕右边的泥潭就栽进左边的泥淖。 唉,片面性!仿佛我们的两眼比目鱼似地长在一旁! 我们认定,人如同他的血型,终生不变。 矫健的雄鹰不曾是卵,也不会死亡。 新生的好,新生的蒺藜也胜过苍老的松柏。 计划生产,就把经济规律当做资本主义的遗孀。 唉,什么都要割裂开来,什么都要引向极端。 哲学:没有统一和谐,只有矛盾对抗…… 啊,它驱使我们干了多少蠢事和错事?! 它浪费了我们多少资财和时光?! 它窒息了多少思想的胚芽?!埋没了多少理论的珍宝?! 它给多少心灵留下了无端的创伤?!…… 今天,形而上学依然在我们的大脑沟回里躲藏。 束缚着我们千百万人思想的翅膀。 它很象电机里的尘埃,锅炉里的水垢, 还在损害革命肌体的健康。 让我们从自己的心室里开始清扫吧, 翻箱倒柜,打开所有的门窗…… 一九七九年八月一日 《休息吧,形而上学》这首诗,内涵丰富,文笔犀利。细细品味,可以说,是一篇声讨形而上学的檄文。 所谓形而上学,作为一种与辩证法对立的宇宙观,单就它的概念来说,其含义是,用孤立的、静止的和片面的观点看世界,认为一切事物都是互不联系和永远不变的,如果说有变化,也只不过是数量的增减和位置的变化,这种变化的根本原因不在于事物内部的矛盾,而在于外部力量的推动。若就其表现与危害来说,在中国,那场被人称做“十年浩劫”的所谓“文化大革命”,为我们具体理解形而上学提供了丰富的例证。随着那场浩劫的发展与结束,林彪与“四人帮”相继垮台。但是,他们兜售的形而上学却没有随之而绝灭。诚如诗人向我们指出的那样:“今天,形而上学依然在我们的大脑沟回里躲藏。/束缚着我们千百万人思想的翅膀。/它很象电机里的尘埃,锅炉里的水垢,/还在损害革命肌体的健康。”为此,诗人写下《休息吧,形而上学》这首诗,历数形而上学的条条罪状,以期激励人们从自己的头脑中扫除形而上学的流毒。 总览这首诗,它的动人之处不在于所谓“诗中有画”的意境,而在浓缩于诗人笔下的“十年浩劫”象一套音像磁带,能在人们记忆的屏幕上辉映出历史的投影。不是吗?你看—— 一幕:一群当权派、文化人戴着纸糊的高帽子游街示众。好得很!铅印的书中写得清楚:革命不是请客吃饭。这是真理的顶峰。湖南农民当年斗地主,就是这么搞的呀。 又一幕:随着枪响,一位五花大绑的青年倒在血泊里。为什么?你为批判“血统论”而写的《出身论》虽然观点正确,可你为什么不用那体现了“顶峰”的思想武器而偏要独立思考,不肯遵循我们统一的思维模式?这还不反动? 再一幕:一只带茧的手被人握着举起来:“什么是资格?这就是资格!”于是老茧代替了升学试卷。问理由吗?很简单,上头有人说过:“宁要社会主义的文盲,不要资本主义的精神贵族”。这可是关乎到国家变不变颜色的政治问题呢。 一幕一幕,在诗人的心屏上闪过,和着诗人的愤慨化成了沉重的诗句。因此,请不要以为那些朴素得象泥土一样的话已经衰老。“凝固在铅板上的思想就成了真理的终结”、“服装、文艺、思维都制造出绝对的式样”……这些诗句直如碑刻无华,却能够百世留存,永不磨灭。 最后还有两点需要指出:这首诗的结构和标题,也是值得称道的。 它的结构:首段从星系飞奔、海陆升降等宇宙万象写起,归结出:“一切都在运动,一切都在演化,/辩证法是这宇宙大自然之王。”这就使得辩证法这一科学的宇宙观如明镜高悬,照彻人间是非功过,使形而上学的条条罪状难逃正义的审判。末段以“电机里的尘埃”、“锅炉里的水垢”比喻形而上学在人们头脑中的流毒,原来兴风作浪、洒怨人间的恶魔,在宇宙之王的脚下竟是如此的渺小!诗人巧用对比,激励人们树立战胜形而上学的信心,难道不是匠心独运的表现吗? 至于诗的题目,按常理应该是对于形而上学的死刑宣判,但诗人却象劝慰老朋友似的说:“休息吧,形而上学”。这语气,分明是在启示读者:形而上学与辩证法相反相成,互为存在的条件,我们只能在一定的条件下限制形而上学的为所欲为,却不能把它彻底的消灭。辩证法同形而上学的斗争,永远与宇宙同在! |
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