介绍分析音乐作品的技能

指教师熟练的掌握和理解所介绍、分析的音乐作品，用说与听的形式去扩展学生的音乐视野，提高学生鉴赏能力的技能。它的特点是：精讲多听。要求教师能用清晰的语言，简明通俗而又生动形象地进行讲授及归纳音乐作品欣赏中有关的基本知识概念。
运用介绍分析音乐作品技能的具体步骤是：①介绍性教学阶段(初听)。教师运用谈话方式，将作品的主要内容，时代背景，作曲家生平事迹和创作特点用讲述法或故事法给予生动形象的介绍说明，可使用音乐家画像，乐器演奏图像，音乐示意图画等直观教具，对标题音乐作品，教师要指导学生注意标题提出的内容和体裁形式，指出音乐主题旋律，提出初听的要求。如这首器乐曲是用什么乐器演奏的？表现了什么样的思想感情等等。在初听阶段可以启发学生运用想象来独立欣赏音乐，获得音乐作品的初步印象。如果是比较大的作品，初听时，可分乐章、乐段边解说边听作品，使学生感知、联想。②分析性教学阶段：学生初步熟悉音乐作品后，教师要按初听要求引导他们进行作品分析，教师可根据教材要点适当采用提问方式。所提的问题要能激发学生积极思考，引起他们的讨论。而后结合学生的讨论情况，对作品的思想内容和表现手段给予概括分析和归纳小结。再根据教学要求作重点、分段的反复欣赏，通过若干次的反复细听，来分辨和掌握作品的题材，体裁、风格、表演形式等特点；抓住音乐主题旋律及其变化发展，去感受、想象和联想，体会和理解音乐形象和乐曲所表现的意境。使学生在反复欣赏中受到感染和教育。③综合性教学阶段：即由初步的整体认识，通过各部分的分析认识，再综合成整体认识。在介绍、分析教学步骤中，学生通过听音乐和听教师的启发谈话来获取音乐知识和提高欣赏能力。在综合性教学阶段中，学生把分析所得的感性、理性知识综合起来，在再一次完整地欣赏作品时，能感受一个更清晰的音乐形象。从而能更深刻地理解作品，教师在此基础上作欣赏小结。或通过检查提问的方法了解掌握情况，做出欣赏教学的任务要求是否完成的判断。
掌握介绍分析音乐作品的技能应注意的是：①要做多次的复听。一首乐曲或歌曲至少要听四、五遍才能记住。有时可将几首性质不同的乐曲作对比复听，辨别它们所表达的不同情绪和不同的体裁。这种辨别能力的提高，可从音乐形象有强烈对比的乐曲开始，到能辨别音乐形象比较类似、接近的乐曲。或按专题选编欣赏曲目，如以民歌、进行曲、舞曲等专题来组织音乐欣赏教学。通过对比，使学生能更细致地认识音乐作品，并使过去已欣赏过的作品得到复习和巩固。②对所介绍，欣赏过的曲目，应要求学生能讲出乐曲的名称、内容、背记乐曲的主旋律，并掌握乐曲的基本节奏。