五、1992年高考题

[题目]
阅读下面一段文字，完成1—5题
古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，成为我国诗画的传统题材。早在《诗经》中就有提到竹子的诗：“甲”到了唐代，竹诗竹画大为兴盛。萧悦工画竹，有雅趣，白居易曾为之题《画竹歌》:“举头忽看不似画，低耳静听疑有声。”写竹子的诗，名篇佳句颇多，如孟浩然的《夏日南亭怀辛大》:“乙”、韩翃的《秋斋》:“丙”等，都生动地表现了竹子的声音和动态。
宋代涌现了更多的竹画家。苏东坡就是一位画竹的艺术大师。他画竹气魄极大，“从地起一直至顶”,线条和笔力都很强劲。元代文人画兴起后，画竹更为盛行。四大家之一倪云林的画，大都是修竹数竿，意境萧疏，具有独特的风格。明代竹画家蜂起。王绂画竹名驰天下，邵二泉题他的《墨竹》诗说：“丁”,道出了他画竹的高超技艺。徐渭(字文长)创画雪竹的方法，所画极为精绝。有人评论说：“徐文长先生画雪竹，纯以明代瘦笔破笔燥笔断笔为之，绝不类竹；然后以淡墨水勾染而出，枝间叶上，罔非积雪，竹之全体，在隐约间矣。”
到清代，我国特有的画竹技法得到进一步发展，风格也更加多样化。扬州八怪异军突起，为竹画开创了前所未有的新局面。八怪之一的金冬心格调清新、淳朴而拙厚。郑板桥更擅长画竹，他题于竹画的诗数以百计，丰富多彩，把自己的人生态度融进了对竹子的生态描绘之中。
竹子在我国传统诗画艺术中得到如此厚爱不是偶然的，因为它具有“宁折不弯”的豪气和“中通外直”的度量，成为中华民族品格的一种象征。当代画家李苦禅所写“未出土时便有节，及凌云处尚虚心”,道出了中国竹文化的精髓。
1.甲 乙 丙 丁四处，作为例证的诗句各是哪一项”(只填序号)

A.荷风送香气，竹露滴清音
B.萧萧数竹不胜看，到此方知画竹难，谁信中书曾放笔，片时行尽楚江干
C.隔牖风吹竹，开门雪满山
D.山月皎如昼，霜风时动竹。夜半鸟惊栖，窗前人独宿
E.秩秩斯干，幽幽南山。如竹苞矣，如松茂矣
2.对徐渭画雪竹，下面的说法中与原文意思相符的有哪几项？ ( )
A.他画雪竹时，取材不限于一类竹子，因而能使人隐约感到全体竹子的形象。
B.他画的雪竹，满身处处有雪，枝叶若隐若现。
C.他画的竹虚实结合，因而不像竹子。
D.他能用不好的笔，画出极为精绝的艺术珍品。
E.他先画枝节叶片，然后再用淡墨勾画渲染。
3.下面的词语分别能表现A萧悦、B苏轼、C倪云林、D金冬心中哪三位竹画家的艺术特色？ (只填序号)
①雄健、豪放( )
②古拙、朴质( )
③雅致、逼真( )
4.简要概括出第二自然段的内容。(不超过26个字)

5.我国竹画从整体上看(不是指某个画家)有哪些主要特点？根据这段文字简要答出三点，有的可从文中找出句子改写。不超过60字。

[题解]
第1题。根据上下文意选词填空。《诗经》的诗以四言为主，E项符合《诗经》特点，初中课文《从百草园到三味书屋》曾提到过这诗，甲选E无疑；乙处的诗题为《夏日南亭怀辛大》,诗句应与“夏日”有关。A项“荷风送香气”,可扣住“夏日”,乙应选A;同样，丙处是《秋斋》,应与“秋”相关；D项“皎”、“霜风”扣“秋”,丙宜选D;丁处的诗句应是“道出”画竹的高超技艺的，只有B项才符合此要求。
答案： 甲：E; 乙：A; 丙：D; 丁：B。
第2题。要根据词语和文意来理解判断。A项，对原文“类”和“全体”理解有误，“类”,“类似”,“像”,并不是“类别”,“一类”;C项，原文说，创作过程开始(勾画渲染之前)画面上不像竹子，没说他画的竹不像竹子；文中所说的“破笔”,指笔墨在纸上画出的艺术效果，是作画的技法，并不是“不好的笔”;D项理解有误。
答案： B、E。
第3题。应根据语境，“提炼”文意，然后“对号入座”。原文提到八位画家： 萧，苏，倪，王，徐，金，郑，李。本题只涉及四位。可先根据原文概括这4位画家画竹的特点。
萧氏： 有雅趣，有“不似画”的“逼真”。
苏氏： 气魄极大，笔力“强劲”。
倪氏： 简练、“萧疏”。
金氏： 清新、淳朴、拙厚。
然后“对号入座”。
答案： ①B; ②D; ③A。
第4题。考查概括段落大意的能力。第二段层次清晰，按历史朝代分三层，每层都有中心句： 宋代涌现了更多的竹画家，元代画竹更为盛行，明代竹画家蜂起。各代画家，风格独特，技法高超。
答案： 宋、元、明时期竹画家蜂起，风格独特，技法高超。
第5题。考查把握整体文意及概括的能力。领悟全文内容及含义，重视全文首句及末段的归总。文章开头总括提出自己的观点： 竹子是我国诗画的传统题材。然后用三个自然段论证，并进而指出技法高超，风格多样。最后点明它是中华民族品格的象征，并举例阐明“竹诗画相配”的特点。
答案： ①竹画是我国诗画的传统题材。②能象征中华民族的品格。③有自己独特的技法。④竹诗竹画相配。(答出三点即可)