严苛的斯巴达教育

斯巴达是古希腊奴隶制城邦国家。斯巴达教育是古希腊教育的一种，是有代表性的教育。其主要特点就是强调军事体训教育。
首先，新生婴儿出生后，要经过部落长老的挑选决定其是否被养育，只有被认为身体健康的婴儿，才能被交给其父母养育。儿童7岁前，由父母照料养育，主要培养儿童知足、愉快、不择食、不怕黑暗、不喧闹、不啼哭等品质。
儿童长到七岁以后，离开父母，由国家负责教育和训练，编入当地的小队或团体，进行集体教育、培训。斯巴达的每一个公民都有权教育和责罚任何一个儿童。他们认为，自己应随时负起教育儿童的责任，这是每个公民应尽的义务。
斯巴达的儿童在教育场所过着艰苦的军事生活。他们常年赤脚，衣衫单薄，饮食极为粗劣而且数量很少。他们睡在自己采集的芦苇或蓟草上，没有被褥，有时睡在冰凉的泥地上，这些都是为了训练他们忍耐痛苦、劳累，以适应艰苦的战争环境。为了训练他们能忍受痛苦和具有勇敢的精神，经常在神庙中鞭打儿童，儿童被鞭打时，不得呻吟或显露出丝毫痛苦的表情。
斯巴达教育也十分注意培养儿童的绝对服从的精神，不允许有任何个人意志的存在。但有时也培养儿童的机智甚至狡诈的品质，经常怂恿儿童去偷窃公共食堂的饭菜和果园的果实充饥。
斯巴达教育中还实行着一种十分残忍的政策，即所谓秘密服务。儿童青年常常被派遣到奴隶的居住场所，大肆屠杀奴隶。培养儿童对奴隶的鄙视、残暴的脾性。
这种军事体育教育受到20岁结束，开始服兵役成为一名国家的正式公民，也成为军队中的一员正式军人，直到60岁退役。可见，斯巴达人的一生同时也是军人的一生。
综上所述，斯巴达的教育重视军事体育训练，要求每个斯巴达儿童都成为勇敢、服从、坚忍强健的国家公民和军人，但是其教育方法是极其残忍的，充满着对儿童身心的摧残，压抑儿童的个性，乃至基本的生理、心理需要，至使许多儿童未成年就在这残酷的军营生活中夭折了。
斯巴达教育极为轻视知识教育，儿童甚至不学习读、写、算，鄙视思考和言辞。所以，斯巴达儿童的生活方式是非常狭隘而单调的，只知军事作战，不知其他。虽然也有音乐和舞蹈，但其中也充满着军事作战的内容。
与当时的强调儿童的个性培养、知识教育的雅典相比较，斯巴达教育仍保持着原始教育的军事体育性质，是比较落后的。