上课的技能训练

指教师按照国家规定的教学计划、教学大纲的要求，根据教材内容，有目的、有计划、有组织的开展师生双边教学活动，以完成教学任务的技能。上课技能是教师教的活动和学生学的活动相互作用最直接的表现出来的行为方式。
“上课”是整个教学工作的中心环节。它既是教师思想政治素质、文化业务素质、教学能力的综合运用和集中反映，同时也是学生掌握系统知识，形成基本技能、发展能力和健全个性的基本学习形成。上课的质量和效率直接影响着教学质量。因此，每一位教师都必须熟练地掌握并能运用好上课的技能、技巧，以使自己的教学水平上升到“艺术”的高度。
虽然，课的类型、结构不尽相同，但依据课的基本组成部分及其进行顺序，上课一般包括组织教学、检查复习、讲授新课、巩固新课、布置课后(家庭)作业五个环节。
运用上课技能的步骤和要求是：①掌握组织教学的方法。组织教学是课堂教学中不可缺少的一个基本组成部分，贯穿于课的始终。主要采用语言信息和非语言信息等手段，调节控制好课堂纪律，创设良好的教学环境，以保证教学活动的顺利开展。②掌握检查复习的方法。检查复习是新课的起始环节。主要运用各种检查复习的手段帮助学生在复习已有知识的基础上转入对新教材的学习。③掌握讲授新课的方法。讲授新课是一堂课的主要组成部分。主要按照新教材要求和特点，结合学生的实际水平，选用适当的教学方法，使学生正确感知和理解教材内容。④掌握巩固新课的方法。主要指教师在讲完新课之后，采用板书或作业或复述等形式对新课内容加以总结和复习，以帮助学生当堂理解、消化。⑤布置作业的方法。主要指教师在小结新课内容之后，向学生布置课后作业，使学生借以巩固新学知识，形成一定的技能。