一、先神合后貌离

先亮出一个总的语境或前提，然后再用几个疑问选择句进行分述的疑离形式。
1.对于你们，
我们也终是胜利者！
难道还有什么困难不能克服吗？
冰似的寒冷吗？
泥样的疲劳吗？
万般的饥饿吗？
不，
不会！
我们终究是胜利者！
因为在我们的心里，
没有和自己敌对的东西。

(林采《队伍向前去》)

评析 “寒冷”、“疲劳”、“饥饿”是横在革命者面前的三重困难，作者有意采用 “选择问”的形式分而述之，并没有“选择其一，排除其他”的意思。其作用是通过强调语气，渲染气氛，达到加深、强化读者印象的目的，并突出描写了革命者无坚不摧、一往无前的大无畏精神。作者先用反问句总说“什么困难都能克服”,这是神合；然后用选择疑问句分述，这是貌离； 最后，又以连续否定词概括、总结。诗人勇敢、坚定、无畏的激情跌宕起伏，热情洋溢于字里行间。
2.我想，我一手握着缰绳，侧身骑在马上，一脸的心事重重，一脸的感慨和严峻，已经够像一个辽西汉子了。我忽然设想，如果不是去学习，如果不是还要回到窑谷，一抖缰绳，从此浪迹远方，会怎么样呢？北上内蒙？东去沈阳？西出义县、锦州？都会觉得空落、渺茫。(谢友鄞 《窑谷》)
评析 “北上内蒙”、“东去沈阳”、“西出义县、锦州”都是 “我”“浪迹远方”的各种设想。用疑问、选择的句式表达，更能展现“我”的复杂的心理活动和那种对故乡、亲人、表嫂的依恋与责任感。
3.刘维祠说要靠窗口，便到侧面位子上去坐了，两个生意人隔一条过道。两包鼓鼓囊囊的东西就堆在他头顶上的行李架上。那里面塞的究竟是什么？服装？香烟？或者是别的紧俏货？或者是违禁品，易燃易爆品？或者是……碎尸？那自己岂不成了同谋犯…… (张勤《旅途匆匆》)
评析 一连串的问号，活灵活现地揭示了刘维祠心理活动的轨迹，对行李架上包中之物的猜测，正是他“前途未卜，忐忑不安”的情绪的反映，从而描绘出他流浪于社会，冒险于社会的特殊心态。
4.我坐了下来，一眼又看见那半条薄薄的军毯。我走过去，不由拿起来捧在手上，久久难舍。这半条军毯，记载着我和她的悲欢离合，伴随着她度过了几十年的风雨生涯。在那一个个夜晚，当她披盖上这半条军毯，感到的是温暖？还是寂寞？生活对她多么残忍。她付出了她所有的一切，她得到的又是什么呢？ (谌容《永远是春天》)
评析 半条军毯，是男女主人公幸福结合的纪念，也是战争年代一对恩爱夫妻不幸失散的历史见证。当 “她”在几十年中无数个夜晚披盖在身上的时候，既感受到了丈夫的温暖，又有失去丈夫的寂寞，两种本来矛盾的情感集于一身，虽貌离而神合，细腻入微地展示了女主人公内心的隐秘，也不难看出男主人公“我”的缕缕情思。
5.赵小强越看越糊涂，究竟是批判唯洋是瞻呢？还是提倡？究竟是要别人仿效洋人，还是反对人们跟着洋人的口味亦步亦趋呢？ (王蒙 《冬天的话题》)
评析 令赵小强糊涂的地方，正是某些人名、实不符，形“左”而实右的行径。疑离修辞手法，揭露了某些人的两面作风，尖锐地提出了现实中某些问题，令人深思，给人以启发。
6. 外面，一切就像白昼一样清楚，对面山坡上，那一片婆娑的竹林枝叶分明。连林子浅处那块黑色岩石下面的一蓬兰草也不难辨出。没有风。却不知怎样飘来了桂花的香气。桂园原是在竹园远远的那边。那末，那香气是月色送来的了？是竹林后面隐约可闻的冷冷溪流送来的了？ (陈世旭 《马车》)
评析 “月色”和 “溪流” 显然不会送来香气。作者明知故问，心领神会，揣测、想象，巧妙地将 “桂园”、“月色”、“溪流”款款引入读者的视野，融于宁静的夜色，将月夜描绘得有声、有色、有味，读来如历其境。疑离修辞手法开辟了文章的深远意境，幽美隽永，引人入胜，给人以美的享受和艺术的熏陶。
7.……似乎整个宇宙都是呼唤 “抬佬”的声音。我从冥冥之中慢慢苏醒，微微睁开眼睛，真不敢相信： 天还在！ 太阳还在！ ……啊，那是桅杆——船还在呀！ ……唔，这是谁呀？ 黑黑的脸，短短的鼻子，厚厚的嘴辱，一双失神的眼睛那么直楞楞地盯着我，一串串水珠子“叭嗒、叭嗒”地往我脸上掉！那是从她湿漉漉的头发上掉下来的呢，还是从她深凹的眼窝里滚出来的？…… (刘舰平《船过青浪滩》)
评析 纵览全段，得知 “她”头发上的水和泪水，一齐“往我脸上掉”。但作者避开平叙的写法，运用疑离表现形式，既烘托了 “我”苏醒后见到 “她”的激动心情，又渲染了 “她”在经过一场生与死的考验后，对“我”赤诚的爱。言简意赅，一箭双雕，收到了良好的表达效果。
8.看见禾禾那么黑瘦苍老的脸，那么一身满是灰土的臃臃肿肿的衣服： 咦，他就是县委书记过问的、支持的禾禾吗？ 接着心里就提出各种各样的猜想：他和县委书记是什么关系？亲戚？老相识？或者“文化革命”中这小子曾保护过书记？或者是书记的儿子也当过兵，和他是战友？不知道根底的打听着他的根底，知道根底的说他碰了好运……众说不一，议论纷纷。(贾平凹《鸡窝洼的人家》)
评析 一连串的貌似选择的猜想和疑问，将读者引入一个特定的氛围。县委书记过问、支持禾禾的事，如一石击起千重浪，在人们心底掀起了巨大的波澜。人们七嘴八舌，众说纷纭，各执一词，褒贬不一。其密切关注的情状、心态、世相被描写得栩栩如生。
9.我们欢唱，
我们翱翔。
我们翱翔，
我们欢唱。
一切的一切，
一切的一切，
常在欢唱。
是你在欢唱？
是我在欢唱？
是他在欢唱？
是火在欢唱？
欢唱在欢唱！

(郭沫若《凤凰涅槃》)

评析 诗歌先点出“我们欢唱”,然后分说“是你”、“是我”、“是他”、“是火”在欢唱。四者浑然一体，凝聚成歌声的洪流。又以 “欢唱在欢唱”神合前面的分说，这种先神合后貌离再神合的艺术手法，渲染了热烈欢快的气氛，烘托出诗人火一般的拥抱新生活、投身于革命洪炉的热情，深化了诗的意境。
10.看着这一张朴实的脸，我的心里充满了复杂的感情，连我自己也分不清： 是惋惜？是同情？还是担忧？从马太简单的叙述中，我本能地感到： 事情绝不会像他所想的那么单纯，布莱恩也绝不会像他所描述的那么善良，这里面有问题，甚至有阴谋。(童恩正《珊瑚岛上的死光》)
评析 听了马太的叙述，“我”的感情复杂而强烈。“惋惜”、“同情”、“担忧”的成分兼而有之，不可分割。若直叙出来，就显得语势平淡、情感黯然。作者故意设问，三者似貌离而神合，共同表达了人物的内心活动。语势激越，感情色彩浓郁，为刻画充实的人物形象增色不少。
11.她的眼睛里有一种深沉的、变幻的光彩，使我第一次感到自己还没有完全了解她。在她那快乐开朗的外表后面，隐匿了多少常人无法体味的痛苦呢？是理想与现实的距离，还是个性与理智碰撞下的闪电雷鸣、冲击波？(张抗抗《去远方》)
评析 作者运用疑离修辞手法，不仅描写出 “她”复杂、矛盾、丰富的内心世界，而且剖析了她产生矛盾心态的客观和主观原因。启发读者对她的思想、个性、社会环境之间的关系作理性的认识。
12.耿志一家子在离人群稍远一点的地方坐着。我望着正在沉思的耿志，猛然意识到，我就要和他分手了。凝视着这位老上级，心里像是被什么东西揪得阵阵作痛，酸、甜、苦、辣一齐涌上心头。是同情？是惋惜？还是惜别之情呢？我说不上来。(方南江 李荃《最后一个军礼》)
评析 “我”与耿志即将分别，战友之间、上下级之间情同手足的友谊，同甘共苦的往事交于胸臆，在“我” 内心深处掀起了感情的波澜。作者借助疑离手法，细致入微地展示了 “我”的心理活动，渲染了离愁的气氛，将难于言表，只可意会的情感留给读者去想象、体会，并由此而激起情感的共鸣，收到了良好的艺术表达效果。
13.我和巴斯克伦始终没能成为真正的朋友。这件事我后来反复琢磨过，但终于不明真义。是我当时过于稚嫩，还是他为人城府太深？抑或命运注定非如此不可？我们就像两艘朝相同方向行驶的帆船，虽然看到了对方甲板上的灯光，却逐渐在茫茫夜海上消失了对方的踪迹。(查建英《丛林下的冰河》)
评析 作者没有直叙“我”和巴斯克伦始终没有成为“真正的朋友”原因，几个分说的选择设问句，使读者咀嚼出其中的隐情。疑离手法的运用，抒发了“我”对往事的缅怀和惋惜之情，巧妙地引导读者思索、回味，使作者、读者共同叹息那逝去年华的悔恨与怅惘。
14.这是在花园里。群花都还做她们的悄梦。那微雨偷偷洗去她们的尘垢，她们的甜软的光泽便自然焕发了。在那被洗去的浮艳下，我能看到她们在有日光时所深藏着的恬静的红，冷落的紫，和苦笑的白与绿。以前锦绣般在我眼前的，现在都带了黯淡的颜色。——是愁着芳春的销歇吗？是感着芳春的困倦么？ (朱自清 《踪迹·歌声》)
评析 “芳春的销歇”,群花自然颜色黯淡。作者似乎不忍道出这一自然规律。他巧妙地将疑离和拟人修辞手法熔于一炉，生动地展现了暮春时节，群艳的倦态柔姿，描绘出一幅令人心驰神往、又教人怜惜的暮春图。无疑自问的表现形式，使这段文字跌宕有致，引人入胜，兴味盎然。
15. 最难忘记的，
是微风十月的秋山里，
飘荡着的
标致的蓝布小围裙；
那正是洁白的山茶花，
杂着红叶，
斑斓的
掩映在青松里的时节，
金色朝阳，已经布满了林间，
花片上的露珠还滴。
谁最美丽？
是含露的山茶花
是花下的人的微笑
还是人的情意？

(周立波《饮马长城窟》)

评析 谁最美丽？作者以问作答，是“山茶花”、“人的微笑”、“人的情意”。三者兼而有之，貌离神合，渲染了 “花美人美情更美”的诗情画意，深化了诗歌“美”的意境。因为使用了疑离手法，诗文波澜顿生，优美和谐的音韵，读来令人心旷神怡。
16.窗外一株文静、端庄的梧桐，忽然变成了骆雪；在枝摇叶摆、红花朵朵的夹竹桃中，出现了光彩照人的匡筐； 而大礼堂前那像锥子一样挺立着的有些做作的柏树，和宋歌重叠在一起； 似乎有些胆怯的躲在花坛中的一株半大的银杏，我觉得它像自己。我忍不住笑了，真有意思啊，我们这间陋室中，人物竟是这样丰富多采。还有辛甘呢，她像什么树呢？是娇嫩、怕痒的紫葳？还是亭亭玉立的广玉兰？ (喻杉《女大学生宿舍》)
评析 作者借用比喻修辞，将女大学生们喻为梧桐、夹竹桃、银杏。在描写辛甘时，打破直叙的笔法，运用疑离技巧，加以铺张、渲染，既避免了句式的重复，又使文章掀起了波澜，塑造了一个外貌亭亭玉立，而性格娇嫩的女大学生的形象。
17.它应声站起身，走到我旁边，紧贴着我的身体卧下，一声不出，只是肚子里发出亲热的呼噜声。它的手刚接触我的皮肤时还带着夜凉，很快就把身体的温度传给了我。
我闭上眼，尽情享受这人世间最温暖、最纯净、最难得的东西。我感觉心里有种热烘烘的东西在流，是流血？还是流泪？ 心也会流泪的……

(冯骥才《感谢生活》)

评析 从语法关系来看，“是流血？还是流泪”?是表示选择关系的复句。从前后文内容看，两者兼而有之，不可分割，貌离神合。“流血”和 “流泪”,都表现了主人公心灵创伤的巨大痛楚。疑离修辞手法的运用，将读者步步深入地引向主人公的内心世界，从更深的层次窥视人物感情的起伏变化，从这种人与动物的情感交流与共鸣中，人们反思着那业已逝去的往昔。
18.三十三号有点站不稳，但是唱得很起劲，脸上红光光，是羞怯，还是幸福？你站稳点不行吗。(朱苏进《凝眸》)
评析 “羞怯”和“幸福”两种情感相交融，恰如其分地展示了“三十三号”此刻复杂而不平静的心情。用疑离手法比直叙更能够准确、全面地表情达意，因而也更加引人注意。
19.吴大路翻看着那日记本，心里翻腾着说不出的味道，也不知出于什么心情，是厌恶、反感？还是那该诅咒的怜悯，他竟不假思索地把这个笔记本递给了李红，事后马上又后悔了。(晓剑 严亭亭 《世界》)
评析 对于 “厌恶”、“反感”的人或事物不会产生“怜悯”之情，但在例句中，二者貌离神合，有机地融于一体。细腻地刻画了吴大路的双重性格和翻看日记时的矛盾心理。其中既有男子汉的自尊和骄傲，又有软弱和善良的心肠； 理智的思考和真情实感结合一起，展现了人物丰富的精神世界。
20.尽管这儿看不见那只白色鸥鸟的身影了，可是耳朵里响起了另一种声音：那是银钟河上的小轮船“呜呜呜”有节奏的鸣笛声，这声音沉重、缓慢而悠长。索泓一听见这种声音，敏感地想起大西北喇嘛寺庙中吹响的喇叭声，单调而缺少变化的旋律，使人感到镂骨的悲凉……
这沉闷的声音，顿时又使他想起了他的那只眼睛。到底它给他带来什么吗？是幸运？是痛苦？是……

(从维熙《风泪眼》)

评析 “幸运”和 “痛苦”犹如冰之于火，毫不相容。而在索泓一的心灵深处，却貌离神合，交替出现。既展示了他历尽坎坷、感情脆弱的人生，又刻画出他对生活充满希望，企盼命运出现转机的侥幸心理。
21.她悄悄地在他背后站定，直到他搁下笔，舒出一口气，两行龙飞凤舞的大字已经落在纸上：
愿听逆耳之言
不作违心之论
他回过头去，轻轻地问了一句：“写得好吗？”“好。”一个“好”字出口，泪水就涌上了眼眶。她说不清是感动，是委屈，还是伤心。

(谌容 《真真假假》)

评析 例句中的“她”此刻百感交加，难以言表。“感动”、“委屈”、“伤心”兼而有之。“感动”的是他刚直不阿、光明磊落的高尚情操；“委屈”的是，这样的好人却蒙受了不白之冤；“伤心”的是大难临头、吉凶未 卜。疑离的妙用，将“她”矛盾、复杂、激动的内心世界剖露给读者，给人留下难以磨灭的印象。
22.上游哥不会叫她的，不会。自从提亲碰壁以后，他躲着她，碰上面了也不望她一眼。出工不跟梨妹在一起，走路避开梨妹绕小道。上游哥心里不知想些啥，是恨，是怨，还是怕呢？他是一个没有锯开蒂子的葫芦瓜，里面的瓜瓤瓜子看不见；他又是一个没有晾干水分的葫芦瓜，摇也摇不响，实肉实心，任敲任打，就是不出声。(莫应丰《半月塘传奇》)
评析 “是恨，是怨，还是怕”,三种情感皆有。它既是上游哥提亲碰壁后爱的变奏，也是处于热恋中的梨妹对上游哥真挚的眷恋、一往情深的心理写照。不难看出，一对恋人的爱情，虽遭家庭反对，暂时出现挫折，他们却依然心心相印，情深意长。上游哥的朴实、木讷、倔犟的个性跃然纸上。
23.眼前就是一个谜。平静的海面怎地涌起一片黑色的水滔？足有三个运动场那么大。海底轰鸣之声可闻，上空终日罩着浑浊的雾气。是地壳的裂变？是海底人在战争？ ……大小船都绕道而过，谁也不敢驶进这险区。(王润滋《三个渔人·海祭》)
评析 作者描写海面上的惊涛骇浪，不拘泥于一般的铺陈、渲染，而是运用揣测、想象、设疑的疑离手法，形象、生动地描绘了惊心动魄的险恶情景，其间交织着作者的深切感受。读来如身历其境。
24.天，浸在水里，
天空，才这样一碧如洗；
河水，浮在天上，
小河，才这般清澈见底。
那蓝色锦缎上的白花，
是芦花？
是流云？
是柳絮？
那映在水中的浓绿，
是秧田？
是林丛？
是军衣？

(《碧澄澄的河水》,摘自吴士文《修辞讲话》)

评析 将天比喻成“蓝色锦缎”,那倒映在水中的白花，既是“芦花”、“流云”,也是“柳絮”,三者浑然一体，水乳交融，编织成一幅水天一色、意境旷远的春光图； 同样，“映在水中的浓绿”,既是“秧田”、也是“林丛”、“军衣”,三项有机地溶于一“水”。六个疑离项描写了水中倒映的 “白”、“绿”双色，掀起了诗文的波澜，创造了优美、清丽、高远的诗的意境。
25.李红怔怔地远远向台上望去，她信赖和尊敬的头头们统统被坐了“喷气式”,她无声地问他们： “错了吗？ 真的错了吗？是你们蒙蔽我？还是别人蒙蔽了你们？”就在这时，吴大路猛然昂起了头，高喊着：“我们没错、没错！我们热爱……”他的头被猛地按了下去，按了下去，狠狠地撞在地板上…… (晓剑严亭亭 《世界》)
评析 两句设疑，貌离神合，相辅相成。准确、完整地反映了 “文革”期间，青少年的单纯、幼稚和无知。他们的灵魂被扭曲，热情被利用，思想、行为被“四人帮”之流所蒙蔽、愚弄；然而在他们自己受蒙蔽的同时，也蒙蔽了别人，这正是历史造成的悲剧。“她”的疑问，即疑离手法的运用，深刻地反映了丑陋的现实，表现了 “她”的觉醒和愤懑之情。
26.我那可怜的妈妈和大哥大嫂，虽然没有摊上倒霉事，可在那种“念念不忘阶段斗争”的战斗气氛中，整日里战战兢兢，魂不守舍。他们老实，正直；不肯对人落井下石，以换取当时当权者们的青睐，却也不敢跟他们对峙，只有用早上班晚下班的殷勤，求得自身的安全。当妈妈和大嫂拖着疲惫的身子准备晚餐的时候，不知爸爸是怎样想的，愤懑？颓丧？痛惜？(母国政《我们家的炊事员》)
评析 疑离手法描写了 “爸爸”内心复杂、矛盾、痛苦之状。有对文革“当权者们”行径的愤懑，有遭冷遇的颓丧；更有年华易逝、时不再来的痛惜。三者交织于一身，感情激荡地控诉了人间的诸多不平！ 三个疑离项像多棱镜一样，全面、入微地折射出 “爸爸”的良知、灵魂、人格，也曲折地反映出那个时代的荒诞。
27.现在，我走在大街上和晚风交流感情，让它温柔地抚摸我，我就在晚风的温柔里边走边品味圆圆的香甜，西红柿？ 咖啡？糖？这味道在我的意识里变得神秘而模糊，我感到浑身燥热，两腿有力无比。我情不自禁地滑起太空步，整个身子飘飘欲仙。(刘毅然《摇滚青年》)
评析 例句先神合后貌离，尽情地让“我”陶醉在“圆圆的香甜之中”,“我”的亢奋、激越、幸福、羽化而登仙的感觉，通过疑离手法，形象、传神地展示出来，读来令人愉悦、舒畅。
28.谁这么喜欢仙球花？ 是对面坐着的女医生？厂里的那朵早已谢了。这朵花真绝，嫩黄中还夹着一丝红色。这是血浆的反光？还是夕阳的投影？这真怪！它象征着什么？(陈国安《恍惚的人们》)
评析 这“一丝红色”既是血浆的反光，也是“夕阳的投影”,二者相映生辉，既渲染了 “残阳如血”的病房，也衬托了病人的恍惚神志。疑离修辞的语句也还暗喻着女医生正处在“夕阳无限好，只是近黄昏”的生命旅途。这段文字优美、含蓄，意境深邃，耐人咀嚼。
29.仿佛是星儿在太空中闪烁，仿佛是船儿在水面上游荡。眼科大夫陆文婷仰卧在病床上，不知自己是在什么地方。她想喊，喊不出声来。她想看，什么也看不见。只觉得眼前有无数的光环，忽暗忽明，变幻无常。只觉得身子被一片浮云托起，时沉时浮，飘游不定。这是迷惘的梦中，还是死亡的门前？

(谌容 《人到中年》)

评析 眼科大夫陆文婷人到中年，工作、家务一肩挑，超负荷运转，导致心力交瘁。在生命垂危之际，她犹如“在迷惘的梦中”,实则已临近 “死亡的门前”。二者看似貌离而神合，不可分割地集于一身，恰是陆文婷病情和心态的真实写照。形式上的疑离，掀起了文辞上的微澜，扣人心扉。
30. 又如：不但对于阿Q,连我自己将来的 “大团圆”,我就料不到究竟是怎样。终于是“学者”或 “教授” 乎？还是“学匪”或“学棍”呢，“官僚”乎还是 “刀笔吏”呢？“思想界之权威”乎，抑 “思想之先驱”乎，抑又 “世故老人”乎？“艺术家”?“战士”?抑又是见客不怕麻烦的特别“亚拉籍夫”乎？乎？乎？乎？乎？(鲁迅《阿Q正传之成因》)
评析 作者故意采用选择问的形式，将人们对自己形形色色的评价一一列出，唤起人们深刻的思考。幽默而诙谐的语言对于那些恶意中伤和无聊的诽谤嗤之以鼻，反唇相讥，展示了鲁迅博大的胸怀和坚定无畏的革命精神。