316 渔夫和魔鬼
(根据《渔夫的故事》改编)
人物渔夫 男 50多岁； 魔鬼 青面獠牙。时间秋天的早晨地点海边〔幕启： 渔夫驼着背，背着沉重的渔网蹒跚地向海边走去；衣衫单薄，满是补丁。渔夫我打了一辈子鱼，到如今还是穷困潦倒。唉！ 愿安拉保佑，今天能碰上好运。〔第一次撒网。收网。一无所有。渔夫天哪！ 第一网就这么糟糕！〔第二次撒网。收网。倒网中杂物。〔第三次撒网。收网。渔夫唉！ 又没东西。(跪下。祈祷)安拉，可怜我，保佑我吧！〔第四次撒网。收网。渔夫网这么沉。哈！ 莫非是安拉赐给我满网的鱼吗？——杭唷，杭唷。要那样，我那老太婆的病能治了。——杭唷，杭唷。怎么拉不上来？ (敲脑瓜。作跳水状。收网罢)渔夫哈哈！ 原来是只黄铜古瓶，但怎么这么沉，莫非装的是黄金？哟，上面还有所罗门的锡印呢！ (抱着跳起来，手舞足蹈)渔夫嘿嘿，发财了！ 光这瓶就可以到市上卖它10块金币！ (抱瓶，作摇瓶状)瓶子里究竟装了什么东西？ 我得把盖撬开看看。(拔出腰中小刀。撬盖。倒瓶)〔瓶口冲出一股青烟，腾空而起。烟散。魔鬼上场。作摇晃状。魔鬼尊敬的所罗门呀！ 别杀我，宽恕我吧！ 以后我再不敢违背您的命令了！渔夫魔鬼！ 所罗门早死了，你干嘛向他乞怜？ 你怎么会到瓶子里去的呢？魔鬼哈哈哈——哈哈哈，是渔夫哪，那你快准备怎样死吧！ 我要把你杀掉。(得意忘形地东摇西晃)渔夫(大骇)天哪！ 我哪儿得罪了你？我好心把你从瓶中放出来，让你得到自由，拣回一条命，你为什么要杀我？魔鬼你听一听我的经历就明白了。渔夫(逐渐平静)说吧，简单点。魔鬼告诉你，我是一个无恶不作的恶神，和所罗门作对，他派人把我封在这胆瓶里，盖上锡印，丢到了海里。魔鬼(恶狠狠地)在第一个世纪里，我决心要让救我的人终生享受荣华富贵。可是，没有人来救我！渔夫(仰天长叹)魔鬼到了第二个世纪，我想让救我的人得到报答，把世上所有的宝藏都告诉他。但是，还是没有人来救我。(眼露凶相，脸现怒色)第三个世纪中，我照旧怀有希望。谁救我，我一定满足他三种愿望。可是，还是没有！ (咬牙切齿)整整四百年，没有一个人来救我。我绝望。我要报复！ 我要杀了放我的人！ (一步步紧逼渔夫。渔夫倒退)魔鬼现在你放了我，我就要让你死！ (恶狠狠地再逼近渔夫)渔夫真倒霉！ 可是，魔鬼，我可救了你的命啊！魔鬼嘿嘿！ 正因为你救了我，我才要杀你！渔夫好心待你，你却恩将仇报。安拉啊，您评评这个理吧！ (后悔，怨恨)魔鬼别啰唆了，反正你非死不可。你选择一个死法吧！渔夫(双手抱头状)原盼今天能遇上好运，想不到，唉，我倒了八辈子霉！ (敲脑袋自语)不行！ 他是魔鬼，我是堂堂正正的男子汉！ 我的智慧一定能战胜他！渔夫(故作惊恐状)你，你决心要杀我吗？魔鬼不错！渔夫凭着神的名字起誓，我死之前想问你一件事，你必须说实话，我就死也瞑目了。魔鬼哦！ 可以。(得意地)渔夫我不明白，这瓶子既容不下你一只手，更容不下你一条腿，你是怎样呆在里面的呢？魔鬼你不信？渔夫我没看见，绝对不信。魔鬼这容易，哈哈——变！〔腾起青烟。魔鬼下场。渔夫(拾起盖子，迅速封上，大声学着魔鬼的口吻)亲爱的魔鬼，你希望怎样死呢？ (兴奋)我要让你永远不得超生！魔鬼(场外音。乞求)啊哟哟，渔夫，我跟您开开玩笑，不必当真嘛！渔夫(严肃、生气)卑鄙的魔鬼，谁相信你的鬼话！ 我看透了你！ 不会让你出来的。渔夫(边扔瓶子边说)我要让世上的人们都知道该怎样对待魔鬼，叫大家当心！ (作投瓶状)你就永远永远留在你的大海里吧！〔幕落。(郎凌嘉)
317 我的老师
(根据魏巍同名散文改编)
时间：解放前地点：平民小学人物：蔡芸芝(简称“蔡”) 魏巍(简称“魏”)作者(简称“我”) 母亲(简称“母”) 学生甲、乙(简称“甲”、“乙”)
〔幕启： 一位中年男子手捧长篇小说《东方》健步走到台口。他就是作者——“我”。我：同学们，我叫魏巍，原名鸿杰，曾写过一些散文和小说，成了作家。今天想来，我之所以接近文学和爱好文学，全是因为老师们的悉心引导。我有许许多多的老师，可最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里……瞧，她来了！〔身穿旗袍、头剪短发的蔡芸芝先生，面带笑容，手持教案和教鞭缓缓走来……我：(指蔡，激动地)对，就是这位蔡先生，她是一位温柔、美丽的好老师，而我却是一个调皮的学生。有一次上课……〔“我”隐退。
〔蔡芸芝走到讲台边站定。班长喊：“起立”! 学生们起身致礼：“蔡先生好！”蔡：(鞠躬)同学们好！ 请坐。(学生们坐下)孔子曰： 温故而知新，可以为师矣……魏：(低声吟诵)白日依山尽，黄河入海流……蔡：魏鸿杰，你在嘀咕什么？魏：(站起)报告蔡先生，我在吟诵王之涣的《登鹳雀楼》,是您昨天教的诗。蔡：哦，不过，我还没有请你背诵。魏：先生，您方才说，温故而知新，可以为师矣。我抢先背诵，不是就能为师了吗？ (挤眉弄眼地对同学)你们说对不？〔蔡芸芝挥起教鞭欲打，魏巍连忙用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上。蔡：(嗔怪地)你呀，真是个能说会辩的小铁嘴！〔众学生笑了，蔡芸芝也笑了，魏巍朝大家作了个鬼脸。蔡：现在请大家齐声背诵王之涣的《登鹳雀楼》。〔学生们齐声背诵，诵毕。蔡：(频频点头)好，很好！ 这是一首著名的五言绝句。今天我们要学习新诗，题目是“圆天盖着大海”……〔蔡芸芝边说边在黑板上书写，她握笔姿势端正，字迹隽秀。学生们开始模仿她写的字，他们那么认真，那么仔细。蔡：(用动听的音调朗诵)“圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥……”〔魏巍双手托腮，听得入迷。众学生鼓掌。〔“当当！”下课的钟声响了。学生们立即活跃起来，围住了蔡芸芝。她教学生们跳舞，又将魏巍拉到一旁，给他扎上红头绳，扮成女孩子表演跳舞，逗得大家连蹦带跳，“我”走出。我： (旁诵)在假日里，蔡先生还把我们带到她的家里和女朋友的家里……蔡：(突然地)你们听，这是什么声音？〔传来“嗡嗡”的蜜蜂叫声。魏：蜜蜂！ (指着前方)看，蜜蜂停在桃花上。蔡：它正在采集花粉准备酿蜜呢。(偕学生蹑手蹑脚地走过去观察)魏：(用手捉蜂，不慎被蜂螫了一下，痛得嚎嚎叫)蔡：你看看，蜜蜂是勤劳的天使，怎么能伤害它呢？ (小心地挤出魏手上的刺)一只好端端的蜂，当它放出刺后便会死去……魏：蔡先生，我错了。〔“我”走上。众人下。我： (旁白)瞧，那时候的我有多调皮呵！ 对了，还有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵……〔魏巍沮丧地低头走来，跟在他身后的两个“反对派”学生甲、乙猛喊：甲：乙：哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子啰！魏：不，我爹会回来的，他没吃炮子！甲：撒谎，你爹回不来了。乙：对，他吃了炮子啰！〔魏巍呜呜地哭泣起来。此时，蔡芸芝走来，听见学生甲、乙仍在叫喊。蔡：你们瞎嚷嚷什么呀？鸿杰的爹只是在军阀部队里当差，会回来的。〔学生甲、乙低头不语。魏巍感激地望着蔡。蔡：(抚摸魏巍的头)鸿杰是一个心清如水的学生。(对甲、乙)你们要互相友爱……我：(旁白)一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常！ 可在孩子的眼里，这老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人呵。蔡：孩子们，放假了，我要回郑州省亲……魏：(依依不舍地)不，蔡先生，您别走！〔灯渐暗，蔡芸芝和学生们挥手道别。下。〔魏巍靠在椅子上睡着了，睡得很香。母亲站在一张褪了色的神像面前焚香，又从香炉里抽出字条卜问吉凶，然后磕头。母：菩萨保佑他爹平安归来……〔魏巍说梦话，忽然站起身，迷迷糊糊地往外走，就像一个醉汉。母：杰儿，你要去干什么？魏：找……蔡先生……母：不是放假了么？ (见儿子还往外走)杰儿，你成了夜游神啰，快醒醒！我：(旁白)哦，我是多么想念我的蔡先生呵！ 至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。什么时候，我能再见一见我的蔡先生呢？可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此分别了我的蔡先生。〔剧终。(排演提示： 该剧适合于教室中演出。小魏巍的扮演者有时可坐在同学中间。作者“我”应稍作化妆，他时隐时出，有表情地朗读。)(虞哲杰)
318 落棋有声
(根据张新民同名小说改编)
人物：新厂长、人事科长、大黄、小李。时间：某日下午至晚上。地点：人事科汪科长家。〔幕启： 汪科长简朴的客厅里，一组转角黑沙发，一张棕色茶几。某厂人事科汪科长推门而进，将手中的一个“卷宗”放在棕色茶几上，跌坐在沙发里。汪科长(突然坐直，拿起茶几上的“卷宗”)大黄？ 小李？小李？ 大黄？ 究竟该定谁？ (翻开“卷宗”)这铸造车间主任的人选，民意测验、调查座谈都搞了，得票各半，两人的工作能力，群众关系又各有各的优势！ 究竟定谁嘛！ (摸了摸额头，又倒在沙发里沉思起来)哎——真伤脑筋！ (突然又坐直，若有所思地)我何不去找刚上任的新厂长，请他参谋定夺呢！ (站起来)〔门外，一个人举手敲门。汪科长是哪个！ (不耐烦地边说边走过去开门)哎呀是你，厂长，我正要找你。新厂长(微微一笑)老汪啊，你刚才那一声“是哪个”怎么那样硬，不欢迎我来你家喝一杯茶么？ (跨进门)汪科长哪里哪里，我不是说正要去找你吗，你来得太好了，你快坐吧，厂长。〔新厂长随汪科长坐到沙发里，接过汪科长刚沏好的茶。新厂长正要找我我就来了嘛，啥事？汪科长(拿起茶几上的“卷宗”)厂长，这车间主任的人选，你说，定大黄还是定小李？ 两人的优势旗鼓相当。新厂长(接过“卷宗”细看了一阵，沉思了片刻)老汪啊，你能告诉我他俩一些“题外话”吗？ 比如个性、爱好什么的。汪科长(疑惑地理了理额前有些乱的头发，惊喜地)厂长，他俩都爱下棋！ 都是厂里的高手，大黄得过冠军，小李嘛虽不如大黄稳，但也常得二、三名……新厂长(面露喜色)好哇，那我先找他们赛几局，先过过棋瘾再说。汪科长(面露难色)厂长，你，你，我都快急死了，你还要找他们下棋！新厂长老汪啊，先下几盘棋再说吧。你先把大黄找来，就在你家借个地盘嘛，行吗？汪科长(摇摇头又点点头)好，我去找。〔汪科长下场，新厂长又拿起茶几上的“卷宗”翻看起来。不一会，汪科长领着瘦高个大黄进门。大黄(显得拘谨，走到沙发前，躬身)厂长，你也在这里，打搅了，真不好意思。新厂长(站起来细看大黄)什么打搅，汪科长没说？是我要找你下棋的，请坐。大黄(眼睛里闪过一丝兴奋的光随后又惶惑起来)和厂长下棋，不敢当呀。新厂长什么不敢当，不就是下棋吗。老汪，快拿棋来。坐下吧，大黄。〔汪科长赶忙拿了象棋摆在茶几上。汪科长下吧大黄，厂长的棋艺也不错。〔大黄拘束地坐在新厂长的对面，两人对弈起来。新厂长落棋铿锵，着着紧逼；一向下棋很顺手的大黄却显得心神不定，连连失手，但又时而有险招。下了两个小时，三局都成了和棋。新厂长(双手作拱)你让我呀，大黄……大黄(站起身)哪里，厂长棋有高招嘛。厂长，我能走了吧？ 和你下棋真有幸。新厂长你去吧。浪费你的时间了。〔大黄向厂长、汪科长躬躬身，出门。新厂长老汪，你快去把小李叫来，我棋瘾还没过够，手正痒痒呢，再和小李下几局。汪科长厂长，真有你的，我明白你的意思了。〔汪科长乐滋滋地出门，不一会儿，带着结实敦厚的小李进门来。小李(兴奋地)厂长，你找我下棋，你也喜爱下棋呀？新厂长(微微点头)小李啊，听说你棋艺不错，找你战几盘，不嫌我手艺不好吧？ 不过，刚才大黄和我三局战和啦！小李(一愣)大黄和你战和三局？那厂长你，你比我棋高一着了。(又兴奋起来)不过我还是要和你战三局。新厂长(面露喜色)好啊，后生可畏！〔两人落座对弈起来，新厂长落棋有声，小李落棋也“当当”响，而且攻势凌厉，不一会，厂长已输掉了两局，摆开第三局。小李(下到得意处，伸手拍一拍厂长肩膀)老兄，这一回，十步之内解决战斗！新厂长(不买帐地)唔？要是赢不了咋办？小李十步之内赢不了，我这辈子不下棋了！新厂长(瞅着小李细看)一言为定？小李(又拍一下厂长的肩)那当然！〔两人又“当当”“啪啪”地激战起来，厂长毕竟还是有几下子，沉着应战，几起几落，十几步后，两边“人马”只剩四个“青一色”了，和局。新厂长小李，你这辈子就别下棋了！小李(猛然抓着厂长的手)老兄，再来一局，刚才漏了一着！ 不再来一盘，我今晚就睡不好觉，再来一盘！ 老兄……新厂长我今晚可以睡一个好觉了……〔幕落： 小李还在喊： 老兄，再来一盘嘛！新厂长你呀，哈哈哈——老汪呀！话外音： 观众，这车间主任到底选了谁？(周涛)
【评点】课本剧，是由课文改编而成的剧本，主要特点是： 结构紧凑，时间、空间高度集中；剧情矛盾冲突尖锐；人物性格主要由人物自身的语言来表现；等等。改编时应注意： 要把原作中发生在不同地点和较长时间里的事情集中到设定的舞台空间和有限的时间内表现出来；情节矛盾冲突(戏剧冲突)的发生、发展、解决，合乎情理；人物对白除采用原文外，编写增补时要力求简练、生动、个性化；舞台提示等要符合要求，有明确目的，起相应的作用。
以上三篇习作，基本符合要求。其中难度最大的是《我的老师》的改编。作者设置了“我”(作家魏巍)和魏鸿杰(小学生魏巍)两个人物，让“我”上场作介绍，下场朗诵“旁白”,较好地解决了改编中的难题。