“玫瑰园”三题

阅读下面材料，完成以下三题。
一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一个小姑娘(a)跑来对母亲说：
“妈妈，这里是个坏地方！”
“为什么呢，我的孩子？”
“因为这里的每朵花下面都有刺。”
不一会儿，另一个小姑娘(b)跑来对母亲说：“妈妈，这里是个好地方！”
“为什么呢，我的孩子？”
“因为这里的每丛刺上面都有花。”听了两个孩子的话，望着那个被刺破手指头的孩子，母亲陷入了沉思。
1. 在文中a、b两处应分别有表现小姑娘此时表情或动作的描述性文字。(4分)
要求：①符合两个小姑娘此时的心态及上下文所提供的情境；②语句通顺，上下连贯；③不少于5个字，不超过15个字。
2. 根据所提供的材料，加以想像，为这对小姑娘作肖像描写。(10分)
要求：①符合人物的年龄和性格；②显示出她们的同和异；③不少于100字。
3. 根据所提供的材料，请你就第一个小姑娘的说法，联系生活实际，自选角度，自拟题目，展开议论。不少于600字。(40分)
——1990年高考全国卷作文题。
【例文】

A. 肖像描写

有这么一对孪生姐妹，长得几乎一模一样——一样高矮，一样胖瘦，一样的红苹果似的小脸，一样的亮晶的大眼睛，如果你只看一眼，会觉得她俩简直像一个模子刻印出来的。
但是，你要是和她们多呆一会，你会发现区别她俩的地方。一个的头发似乎特别硬，头上的辫子总是翘着，而另一个的头发却似乎特别软，小辫子柔柔地垂在脑后；一个总爱嘟着嘴，似乎老在生气，一个总是翘着嘴，似乎有着说不完的高兴事。难怪她俩的妈妈给她们起名字，一个叫“怨怨”,一个叫“乐乐”呢！

(北京一考生)

B.0+0>7+(-3)吗

一个美丽的玫瑰园，小姑娘偏要说是个坏地方，这奇怪吗？不奇怪，因为她只看到了花下的刺。
现实生活中也不乏这样的人。明明是个人才，在有些人眼里，因为有一点缺点，他们就毫不犹豫地一下把人才打入“地狱”。奇怪吗？ 不奇怪，因为他们只看到了人才的缺点。
春秋时期，有位了不起的人才叫管仲。他的优点，不妨算作“7”,他缺点也是有的，不妨算作“-3”。鲍叔正是看中了管仲的“4”,把“4”投入到齐国的争霸大业中，才使齐国得以九合诸侯，雄极一时。
正是由于鲍叔懂得运用人才的道理，才得以成功。
当代的中国，正处在改革开放的时代，需要大量的人才。但在人才任用问题上，还存在很多弊病。有本领的人，因为这样那样的缺点而不能被任用；而既无长处也无缺点的人，却得以高升。像管仲这样的奇才，放到今天，也不一定会被任用。用公式表示就是：

0+0>7+(-3)

所以，我们要打破任用人才方面的惯性，打破人才观方面的惯性，让更多的人才为社会主义建设服务。
人才不能得以任用，还在于某些领导的官僚主义思想严重。那些八股先生们，一面被鱼馋得口水直滴，一面又把头摇得像拨郎鼓：“被刺卡住，可不是闹着玩的！”于是，很不情愿地把有营养的“鱼”扔了，却去喝“白开水”。
“八股先生”们，要知道“白开水”喝多了是要得贫血症的，而国家也很可能因此而葬送在你们手中。我奉劝“八股先生”们学一学鲍叔的公式：

7+(-3)>0+0

朋友们，为了国家的兴旺，我们应向鲍叔学习，多用人才，用好人才，使人才能充分发挥其作用，让他们为改革开放的顺利进行而贡献应有的力量！

(江苏一考生)

C.不要求全责备

这个小姑娘因为每朵花下面都有刺而说玫瑰园是个坏地方，以偏概全，一棒子打死，这是不足取的。
我们知道，大千世界，五光十色，光怪陆离，十全十美的事物是没有的。玫瑰花色鲜艳，清香扑鼻，却长一身刺，牡丹雍容华贵，却不耐严寒；但我们不能因牡丹的不耐严寒，玫瑰的一身刺而完全否定它们的可取之处。否定之中要有肯定，这就是辩证唯物主义中所说的“扬弃”观点，即吸收精华，剔除糟粕，一分为二地看问题，不能求全责备。
为什么不能求全责备呢？ 试想，让陈景润去踢足球，他能代替马拉多纳吗？ 反之，让马拉多纳去攻数学难题，他能比陈景润更早地摘取皇冠上的明珠吗？人的才能是各方面的，各有所长，各有所短，“金无足赤，人无完人”,正是这个道理。在群雄逐鹿、日新月异的今天，人才乃国家之栋梁，建设之急需，我们应据“陈力就列，不能者止”的方针，“智者尽其谋，仁者播其惠，勇者竭其力”,使各自的才能在祖国的建设之中充分发挥，便可早日使祖国走向繁荣昌盛之路。反之，因某人一小小的缺点而不使用他，其才能便受到压抑，积极性调动不起来，谈什么创造性呢？
改革的今天，随着对外开放政策的实施，泥沙俱下，鱼龙混杂，我国在引进先进技术的同时，资本主义的价值观念，腐朽思想及生活方式都不同程度地影响到当代的青年及干部、工人，我们应辩证地吸收其先进的生产力，剔除其腐朽观念，既不能盲目地崇洋媚外，也不能说资本主义坏得一无是处，这样才能尽快缩小我国与经济发达国家的差距，走上祖国富强民族振兴之路。
我们当代青年不要因为我国暂时的落后而怨声载道。要知道，社会主义比资本主义优越得多，运载“亚洲一号”翱翔太空的“长征三号”在回答，把中国的钢粮煤电推向世界前列的中国亿万工人农民在回答，横穿南极大陆的秦大河也在回答，“奋斗者足迹报告团”的先进知识分子在回答。只要我们能发扬我们的优越性，实现党在新时期的总目标、总任务便大有希望。
总之，那个小姑娘因玫瑰花有刺而说玫瑰园是个坏地方，违背“扬弃”的观点，以偏概全。在社会主义现代化建设的今天，我们不能求全责备，坚信在党的领导下，全国人民团结统一，一定能使伟大的中华民族独立富强于世界民族之林！

(河南一考生)

D.长处与短处

在这段文字中，被划破指头的小姑娘说玫瑰园是个坏地方，原因是每朵花下都有刺。我们说，这个小姑娘错了，因为她仅以“有刺”就断定那个地方坏，这就把“有花”的好处全掩盖了。我们看待每一个人，每一件事，都要既看到他的长处，也要看到他的短处。不然，就会犯被划破指头的小姑娘那样的错误。
俗话说：“寸有所长，尺有所短。”一个人总有长处和短处。比如说，一个大名鼎鼎的科学家，他能够发明复杂的机器，能够计算某个天体的运行轨道，但他可能不会做饭，或不会怎样教育孩子呢。既然人各有所长，也各有所短，就要发挥其所长，去掉其所短。就像孔子说的那样，择其善者而从之，去其不善者而改之，这样才能使自己不断地完善起来。同时，对待别人，不要因为别人有某些缺点，就把别人说成一无是处。
一个人有长处和短处，一件事也有利有弊。举一个浅显的例子，原子弹的发明，可谓人类科学的一大进步，但同时，由于它的杀伤力太大，又使人类的安全受到更大的威胁。资本主义社会的出现，是人类社会向前迈进了一大步，使生产力得到迅猛地发展。但是，这种社会仍然是一种人剥削人的社会，所以仍然有一定的阶级局限性。对于这些事物，我们也要像对待人一样，取其所长，去其所短。如原子弹的核能用来发电，为人类提供新能源，为人类造福；资本主义社会的长处，我们拿来，用以改革、完善我们的社会主义制度。
总之，我们要用辩证的方法来分析事物。对于我们党的领导也是这样，虽然她有一些不足之处，但总的来说，我们的党还是一个伟大的党，光荣的党，正确的党。我们应该紧密地团结在党的周围，共同建设祖国，这样，我们才有希望。

(广西一考生)

【评点】
这里选录的四份答卷都是满分卷。
A卷，评卷组老师的评语是：肖像描写具体、生动，年龄、性格符合原文提供的依据，显示出相同的像貌和不同的个性。条理清楚，语言活泼。可评10分(满分)。
B卷《0+0>7+(-3)吗》,评卷组老师的评语是：评分标准提了四项要求：①针对第一个小姑娘的说法展开议论；②合理地联系生活实际；③层次清楚；④语言通顺、连贯。按规定，“符合上述四项要求，议论有启发性，论证合乎逻辑，有说服力，语言流畅”,列入一等(33—38分)。规定中还补充：“达到一等水平，且立意新颖、见解深刻或语言生动而有特色的，加1—2分。”这份答卷完全符合一等的各项要求，又符合补充规定，标题新、角度新、取例新，在尖锐批判用人问题上的弊病的同时，鲜明地提出了时代发展需要的新的人才观，痛快淋漓，促人深思。据此，本卷判为满分：40分。
C卷《不要求全责备》也得满分。符合一类卷要求，且有以下特点：标题凝炼醒目，昭示论点；善于调用处理试题中的材料作为论据佐证，缘于材料又高于材料；立意深湛，例证充实有力；语言简洁明快，整句散句交错，长短句相映，句与句、段与段衔接自然紧密。
D卷《长处与短处》也被评为满分。该文写得清透：开头针对第一个小姑娘的说法提出中心论点，接着分析“人”,继而分析“事”,最后总写。观点鲜明，见解深刻；联系实际恰到好处；或引证，或例证，或说理，逻辑性强，有说服力。