运用电教手段进行生物学教学的技能

指借助电教工具和现代科学技术成果，进行生物学教学的一种技能。在中学生物学教学中，常用的电教工具有：投影仪、幻灯机、电视机、录像机等。其特点和作用是：①能够真实、形象、生动地展示各种生物的生理活动，生物的行为。如需要在长时间才能完成的生物生长发育过程和肉眼无法看到的细胞分裂过程都可以通过电教手段真实地展现。②有利于发挥学生学习的主动性，提高学习兴趣。③有利于加工、贮存教学信息。可以变快为慢，变慢为快，变静为动，变动为静，变远为近，变近为远，变抽象为具体，使学生能感知传统教学方法中无法表现的生物种类和生命现象。④有利于缩短教学时间，提高教学质量。⑤有利于示范操作一些实验难度较大，实验周期较长，实验材料较小的生物学实验，指导学生掌握正确的实验步骤和操作技能。
运用该技能必须注意：①电教手段不能取代传统的教学方法。要和传统的教学方法及传统的直观形式有机地结合，根据教学内容、目的和教学条件，选择配合使用。②电教手段不能代替学生的各种操作和训练。因为许多基本技能的培养要靠学生反复实践练习才能形成。③提倡自己制作电化教材，以发挥教师和学生的创造能力和实际动手能力。④要讲究实效，避免单纯地追求表面效果，脱离教学目的而使用电教形式。