| 诗文 | 给母校(小学)×老师的一封信 |
| 释义 | 给母校(小学)×老师的一封信【题目】 初中毕业，有的人直接参加劳动，而准备升学的同学，围绕是报考普通高中、重点高中，还是报考职业高中、技工学校、中专，议论纷纷。你在自己的周围不时有所见、有所闻。你也有所思。请写一封信给你小学母校中最敬爱的一位老师，汇报以上所见、所闻、所思。 要求： (1)要有明确的中心，不要面面俱到。(2)综合运用几种表达方式，概括记叙所见，所闻，所思，重在议论，可适当抒情。(3)要说出心中的话，要有真情实感。(4)书写格式要正确，字数在500左右。 题目： 给母校(小学)×老师的一封信。 ——1989年南京市初中毕业、升学考试语文试题作文(二)。 【审题】 本题对信的主体部分，有较多的限制，应仔细审察。内容：汇报所见、所闻、所思。“所见、所闻”,是指自己周围同学毕业后的打算，直接参加劳动，准备升学，特别是考什么学校的“议论纷纷”; “所思”,指自己的想法、打算。表达形式，特别要注意题目“要求”中的第二条，要求综合运用记叙、议论、抒情。“概括记叙所见、所闻、所思，重在议论，可适当抒情”,也就是说，题目不是要求具体记叙所见所闻所思，写成记叙性书信，而是要求写议论性书信，只能概括叙述所见所闻所思，然后引出议题，抓住一点，不面面俱到，着重进行议论。从这次中考的实践来看，不少考生被“汇报以上所见所闻所思”而迷惑，忽视“重在议论”,因而写成了 “记叙性”书信。 【构思】 本题构思一般可以用经纬构思法，以“我所思”展开，“重在议论”。“所见所闻”可作为议论的事实依据，或论辩的对象。有一份一类卷提出了明确的议论中心：“我曾经矛盾过，但现在已经立下了志愿——我要考高中。”先写为什么“曾经矛盾过”?简述自己的所见、所闻、所思： 一个要好的同学，学习很用功但成绩总提不高，害怕考入高中跟不上别人，于是下决心报考中专，内心很痛苦，对“我”说道： “其实我很想上高中，想多学一点东西，但是没有办法。你可要考高中，将来在知识上多帮忙呀！”但是，说话总是很含蓄的爸爸却委婉地劝“我”考中专。面对选择志愿的两种意见，“此时我不禁又想起那位同学的话来”。怎么想的？只轻点一句“我曾经矛盾过”。紧接着就推出：“现在已经立下了志愿——我要考高中”。为什么“我要考高中”?用简括的议论自剖心迹： 我要学，我想学，是为了做人要有深度，活着要有创造，更是为了社会的进步，国家的兴旺，民族的强大。 下面是优秀答卷。 敬爱的×老师： 您好。自从毕业后就没有去看望过你，真抱歉。您工作忙吗？身体还好吗？要保重啊！ 在这所中学里，我生活和学习都很愉快，又结识了很多同学、老师、朋友，真高兴。可是转眼三年就过去了，又要同他们离别了，心里非常舍不得。 但我已没有时间想别的了，眼看就要中学毕业，而且报考学校的志愿书也快发下来了，真急死人！我有一个要好的同学，她学习很用功，但成绩总提不高，她害怕考入高中跟不上别人就决心报考中专。她对我说： “其实我很想上高中，想多学一点儿东西，但是没办法。你可要考高中，将来在知识上多帮忙呀！”她内心感到很痛苦，表露在面容上，使我心里也不好受。可巧，那天我爸爸从同事家里来，一进门就同我谈起考学校的事。他说：“我同事的女儿去年从中专毕业分配到一处工作，那儿福利很好，工资也很高。我同事对我说起这事乐滋滋的。”爸爸的话总是很含蓄，但我明白他是在向我述说考中专的好处，言下之意，还是考中专吧。此时我不禁又想起那同学的话来…… 我曾经矛盾过，但现在已经立下了志愿——我要考高中。我知道高中的学习不会轻松，也知道高中毕业未必能考入大学，还知道以后的工作不一定能用到所学的知识。但是我要学，我想学！强烈的求知欲告诉我：做人要有深度就要有知识，活着要有所创造也要有知识。知识是打开智慧大门的钥匙。大而言之，整个社会的进步，国家的兴旺，民族的强大都需要有知识，有能力的一代。每每想到这些，我就激动，我就迫切地希望多学一点知识。 以上是我的一点想法，可能很幼稚，希望您给予指教。 此致 敬礼！
【相关题目辨思】 A. 给刘玲英的一封信 题目： 给刘玲英的一封信 提示： 云和县云和镇信用社职工刘玲英，1993年12月22日上午，为保卫国家和人民财产，与持刀歹徒英勇搏斗，被刺31刀，右眼球被撬出，宁死不交出金库钥匙。中共浙江省委决定，在全省广泛开展向刘玲英同志学习的活动。 ——1994年浙江省杭州地区中考作文题。 本题属于写慰问信，先看优秀答卷。 敬爱的人民英雄刘玲英： 你好！在电视中、报纸上看到你的英雄事迹，我好感动啊！ 第一次知道你的事迹，是在一次晚饭后的电视节目中。那天晚饭后，我们全家坐在电视机前，节目主持人突然话题一转，播报你的英勇事迹。说你在1993年12月22日上午，为保护国家和人民的财产，与持刀歹徒英勇搏斗，身上被刺31刀，右眼球也被撬出。但你宁死不肯交出金库的钥匙。由于伤势极为严重，医院正在大力抢救。 听了这则报导，我们全家非常感动。我的眼泪直在眼眶里打转。妈妈直说，这个人思想真好啊！一边说，一边在擦眼泪！奶奶更是感动，虔诚地祈求佛主保佑你平安！只有爸爸还能忍住悲痛，说了一句： “现在这样的人多几个就好了！” 你的英勇事迹，深深地打动我们全家人的心，我们打心眼里敬佩你！ 从那以后，你的英雄事迹，就像春风一样吹遍全省，吹向全国。我所在的学校，开了多种多样的活动，向你学习，如主题班会活动，征文活动等。你的光辉事迹在同学中反应非常强烈。现在中共浙江省委决定，在全省范围内开展向你学习的活动。 你虽是一个普通的镇信用社职工，可是，在如此平凡的岗位上，却做出了如此伟大的事迹。我由衷地佩服你，尊敬你，你将成为90年代青年所崇拜的对象。我们将在你的精神鼓舞下，努力学习，健康成长，坚决同一切不正之风作斗争，做一名优秀的学生。 信就写到这里了。今后，我会以自己的实际行动表示对你的敬爱。 祝 早日康复！
这封慰问信，称谓、问候、正文、敬语、具名，日期，六要素齐全，得体，书写格式规范。 正文四段，听到你(刘玲英)的事迹，全家被感动的情景，激起的社会反响，学英雄的决心： 起、承、转、合，自然得体。 符合慰问信须感情真挚的特点。信里洋溢着对英雄的崇敬之情。“我”、妈妈、奶奶被感动的神态、动作和语言，尤为真切动人。 B. 给烈士父母的一封信 阅读下面一段文字和《一封未发出的家信》,然后给刘安荣烈士的爸爸妈妈写一封信。 广西前线边防部队某团二十连七班战士刘安荣，是湖南汉寿县人。攻打那行地区四号高地时，他在敌人密集火力封锁下，奋不顾身抢救负伤的战友唐明朗，不幸胸部中弹牺牲。下面这封信，是从他出征的背包里发现的。 一封未发出的家信 双亲大人：我们马上就要出征了。同志们正忙着打点行装。因为从来信知道，你们有点为我担心，所以我要抓紧时间写这封信。 我不说你们也知道，战争是要流血的。我在上小学的时候，爸爸就教我读过毛主席《为人民服务》中“要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的”。在战斗胜利的时候，如果你们万一接到我的烈士证明书，望你们千万不要难过，不要悲伤； 要为你们的儿子感到自豪，感到骄傲。因为你们的儿子能和胜利站在一起，为祖国人民出了一口气，这是我们全家人的光荣。 现在，祖国南疆的稻田已经灌满田水，边境地区的社员正使牛下田了。正是为了保卫他们和平地生活，不，也是为了保卫你们，保卫正在实现四个现代化的祖国，我们要迎着枪弹去出征。在班务会上，我们都表示了决心： 出发的时候，要昂着头，挺起胸，大步奔向战场…… 亲爱的爸爸妈妈： 孩儿相信你们是坚强的。不坚强，去年就不会送我来当兵。战士是宁可流血不流泪的，战士的父母更不要流泪…… 出征的军号已经吹响了，儿有很多话要对你们讲……请等着我们胜利的消息吧！
——浙江省1979年中专、技校(高中毕业程度)统一招生作文试题。评分意见中对一类卷的要求是：观点正确，感受深刻，重点突出，联系实际，条理清楚，语句通顺，符合写信的格式。 这是写慰问信。写信者是考生自己(以“△△△”代替),收信者是“刘安荣烈士的爸爸妈妈”。本题是读信后写信，所写的信的标题、称呼、具名、日期等，均应注意与所读的信的差别。 C. 给班主任老师的一封信 题目： 给班主任老师的一封信 要求：(1)根据内容选用恰当的表达方式，记叙、描写、议论、抒情、说明不限；(2)用语得体，格式正确，篇幅不少于500字，不超过700字；(3)班主任统一称“余老师”,自己的署名统一用 “陈安”,其他人名、校名一律用化名。 ——1993年江苏省苏州市中考作文题。 下面是优秀答卷。 余老师： 您好！ 当您病重住院的消息传来，我们全班都难过极了，李明他们哭着要去看望您。谁都知道，您是为了我们才累倒的啊！悔恨、不安、自责一齐涌上我们的心头。大家都很想来看望你，又怕人多影响您休息，就由我代表全体同学写信给您。 一提起笔，眼前就浮现起您那慈祥的面庞，一时间，胸中有千言万语，化作纸上这两个极普通但又极不平凡的字：谢谢。 我们首先要感谢您生动活泼、认真严谨的教学作风。您知道吗？我们最喜爱的就是您的语文课，这并不因为您是我们的班主任，而是您那灵活的教学方法，幽默的谈吐，清晰的思路，深深地吸引了我们。您总爱把上课提问说成是“抓南郭先生”,当某位同学声音响亮，准确无误地回答完问题后，您就会高兴地示意他坐下，然后拍拍自己的脑门说： “哎呀，老糊涂了，抓错啦，抓错啦，对不起呀……”大家都被您那滑稽的表情逗乐了，在笑声中，我们对课文的理解又深入了一层。遇到难题，您不是单纯地讲解，而是先让我们分组讨论，然后选出代表与您辩论，每次我们都被您反驳得哑口无言，心服口服。 我们更要感谢您在工作上给我们的关怀和支持，班里搞活动，您总是热心地替我们出主意、想办法。您的时间有限，却还是抽出中午吃饭的时间和我们谈心，了解班内情况，帮助我们解决困难，当我们边吃着热腾腾的饭菜、边兴高采烈地谈论时，却没注意到有着十几年胃病的您却还饿着肚子，假如我们细心一点，留意到您苍白的脸色，异样的声音，还有藏在衣袋里的药瓶……您又怎么会病成现在这样，啊，想到这里，悔恨和痛苦又一次注满了我们的内心。 我们还要感谢您在生活上对我们无微不至的照顾，夏天，您从家中拿来蚊香，为我们驱赶蚊虫。艾烟袅袅，我们从中感到了您的关怀； 同学生病了，您忍着胃痛把他送进医院，自己也倒在了急诊室…… 余老师，我们的好老师！您为我们，不，为您的所有学生付出了太多，而我们，回报您的却太少太少。余老师，我们想念您，我们感谢您！祝身体早日康复！
这封信有以下三个优点。 开头设置老师生病住院的情境，构思有创造性。这样有两个好处，一是自然交代了写信的缘起； 二是奠定了信的感情基调，自然地引发正文的倾诉。“代表全体同学”,为自己广开了言路。 正文层次清晰，首先要感谢您的教学作风，更要感谢您工作上给我们的关怀和支持，还要感谢您在生活上的照顾，用段首中心句标明，联锁紧密。 “您”和“我们”对举，作为“给班主任老师”的书信用语，十分得体。 D. 美好的回忆——给××的信 ——1994年内蒙古西部盟市中考作文题。 本题与前几题不同，用正副标题，正标题限定了信的内容和中心，“美好”是题眼，内容应为“话旧”。下面是优秀答卷。建平： 你好！ 分别后三年没见面了吧，相隔千里之远的你近况如何？转眼初中毕业，你将作何打算？还记得小学时候我们在一起那段充满欢乐与友情的时光吗？ 我们曾一起游戏：丢手绢、跑马城、击鼓传花、跳皮筋，把苦恼抛在脑后，把笑声扬上天空。那时候，我们多么快活，多么天真！ 教室里传出琅琅的读书声，校园内留下轻捷的小脚印，池塘边映着神飞的红脸庞，绿阴下结成真挚的学友情。那时候，我们多么舒心，多么纯真！ 我们曾一起野游踏青，临水登山，把情思完全融入广阔的大自然，让幼小的心灵接受家乡美好山河的陶冶，去领受生活对我们的初步考验。那时候，我们多么开心，多么喜欢！ 田野给我们缕缕浓香，河水给我们丝丝清凉，花草给我们几分兴致，高山给我们几多神往。那时候，我们多么惬意，多么舒畅！ 我们曾一起谈理想讲未来，虽然当时都才十几岁，可那小心眼里却已埋藏着大希冀。你曾说，长大后要当一名人民教师，为祖国培养更多的优秀建设人才； 或者当一名白衣战士，为解除更多病人的疾苦而献技出力。我也说，长大后要当一名农技师，把咱穷山沟改造成米粮川和花果山； 或者当一名人民解放军，日夜扛枪守边关，保卫祖国和家乡永远平安。那时候，我们真是无情不吐，无话不谈！ 三年前，你随父母远去，你我含泪抱别时，互相鼓励祝愿，互赠物品作为留念，你送我的笔记本一直在我身边。 建平，你是否记得这些？往事虽逝数年，却如发生在昨天。正是这些时时激励我勤奋努力，刻苦钻研。今天，我们已初中毕业，我们虽然身处异地，但是仍要像过去那样携手并肩，为了理想和未来，继续深造，继续登攀！ 愿我们的友谊长存！ 祝你学业进步，心想事成！
审题准确，与学友话旧，倾诉两人间的美好回忆。结构合理，开头由问候语引出回忆，回忆由校园活动到校外活动，从美好的学习和游玩活动到谈论美好的理想和未来，从离别到再致美好的祝愿，层次井然地从回忆中突出了 “美好”。 E. 写信谈毕业前夕的生活 写一封信，谈谈毕业前夕的学习生活。 注意： 1. 信写给谁由自己定，但只能写给个人，不能写给集体。 2. 字数600—700字。 ——1991年广东省广州市中考作文题。 本题以文体(书信)、内容(毕业前夕的学习生活)为限定。 下面是优秀答卷《给爸爸的一封信》。 亲爱的爸爸： 您好！你在外工作了这么多年身体还好吧？我即将毕业了。给你讲讲我的毕业前夕的学习生活好吗？ 毕业了，这是人生的转折点，是关键时刻，我好紧张，好紧张。 早上，到学校上课，老师们就发许多的资料给我们做，做完了再做，我们总是不停地做，就像机器人，甚至比机器人还甚——起码它们没有感觉，有过人的思维能力，一道题不用几秒就能算出； 起码它们不会感到累，不会感到厌烦； 起码…… 中午，吃完饭又要温习，做题目，做作业，背书……不停地做，不停地做，能多做一道题就是多受一次训练，这是老师们的愿望。其实他们愿望的是一部机器，一部能说话、动脑筋思考成千上万的问题的机器。哼，希望我们真的能如他们所愿。 一天里最美好的时光来了——那就是傍晚放学那段时间，我们终于能够在足球场上活动活动、松弛神经，在球场上奔跑着、奔跑着，像脱缰的野马在草原上奔驰。 然而，这却是短暂的时光，又要晚自习了，又要被束缚在那几十平方米的教室里，同学们都在不停地做，一张又一张的练习纸，仿佛使我们又进入另一个不同的世界。 夜晚，我拖着疲累的身体回家，这时，他们没有再逼我了，我得到了彻底的解放了，却不想明天又要继续。 周而复始，日复一日，每天都是一样，爸爸，这就是我毕业前的学习生活。 祝您身体健康。
这是写给 “在外工作”的爸爸的信，以“早上”、“中午”、“傍晚”、“夜晚”的自然时序为序，详述一天的学习生活，最后以 “日复一日” 归总扣题。 F. 写信推荐一本好书 从你上初中三年来看过的课外读物中，选择你认为最好的一本，以书信形式推荐给你的同学。要求把所读的书名和作者介绍准确，用概述式的说明方法介绍该书的主要内容与特点。用× ××代替你的姓名。全文在300字以内。 ——1990年山西省中考作文题。 下面是优秀答卷。 祁昆友： 来信收到特作答复。 这里我向友推荐一本诗集《月下的少女》,这本书收集了著名诗人罗广生的一百多首现代小诗，用词新颖，委婉，具有很强的现代感和审美感。 这本书分“看世界”“未来的日子”“我的心”“烦恼将离去”“世界真美好”五个辑子。分别向人们展示了作者对待人生、对待友谊、对社会、对理想的独特的见解，比较贴切地反映出当代青年对我们这个多彩生活的心态。鼓舞和召唤一代青年迎难直上的勇气和热情： 是一本校正自己思想的好书。盼读。 此致 敬礼！
这份答卷符合书信的格式，主体部分，用概述式的说明方法，文笔清新，用词娴熟，格调上进。“心态”、“校正思想”、“盼读”等词，用得恰到好处。简介、推荐的字里行间，洋溢着一位中学生热爱生活、热爱诗的激情。 |
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