组织与训练器乐队的技能

是教师开展课外音乐活动的技能之一。组织一个中、小型乐队是中学音乐课外活动中较为重要的形式。小乐队轻便、灵活、除了本身可以排演各种风格的乐曲外，还可以为其它的表演形式伴奏，起到烘托气氛的作用。在中学生中易于组织，可发挥独特的作用。
运用这一技能，组织器乐队的具体步骤与要求是：①教师组织前要拟定一个计划，即准备建立一个多大规模的乐队？乐队的编制、性质，需购买什么乐器等。要根据学校的实际情况和现有人材，先从小型的编制开始，以后视情况逐年添置。乐队的类型有几种：一是管弦乐队，它是由木管乐器、铜管乐器，打击乐器和弓弦乐器所组成的。二是民族乐队，它是由吹管乐器，拉弦乐器、弹拨乐器和打击乐器所组成。三是铜管乐队，它是由铜管乐器和木管乐器所组成。四是混合乐队，它是由中西乐器混合组成的。就我国目前城市中学的实际情况来看，组织混合小乐队是比较适宜的。混合乐队中，民族乐器和西洋乐器各有一些，但都不够齐全，组织时可以将同类乐器并为一个声部，例如民族乐器二胡和西洋乐器小提琴可能相互补充等。②招收乐队队员。招收乐队队员要有较长期的发展计划。根据乐队的编制和所拥有的乐器，以考试的形式吸收本校具有一定演奏能力的学生参加。除专业乐器的考核外，在音乐感觉方面还要进行全面的考查。例如：视谱能力、节奏感、音乐听觉能力等。除此还应包括对所招收学生的工作责任心与组织性、纪律性等的考核。
运用这一技能，训练器乐队的具体步骤和要求是：①对乐队队员进行个别训练。聘请专业教师对队员在某一项乐器演奏方面有正确的演奏方法和习惯进行指导，并学习必要的音乐理论知识。②分声部训练。即分出弦乐、铜管乐、弹拨乐和打击乐等各类别，分别进行集体训练。主要训练音准、节奏(不拖拍、抢拍)、演奏方法(统一弓法、气口、分句等)、速度(渐快渐慢等)力度(能强能弱)等等。③合奏训练。即各声部结合进行合奏排练。初合时应将全曲用较慢的速度演奏一遍，获得初步的整体印象，再分段找出重点排列若干次，最后按规定的速度联排。一定要达到演奏连贯、流畅、速度适中、节奏准确、声部进入无误、清晰、各声部协调、平衡。在这个基础上再进行艺术加工，按乐曲的风格，要求和有关记号的提示，在教师的指挥、启发下，进行充满感染力的演奏。
运用组织与训练器乐队的技能应当注意的是：①组织乐队时要考虑培养后备力量，防止乐队骨干队员毕业离校而使乐队水平下降或出现人单力薄的现象，每学年都应从低年级中吸收一些新队员进行基本训练，当他们能够掌握了初步的演奏技巧后即可加入乐队的排练。②在整个训练过程中，要注意培养学生良好的演奏习惯，做到“停无声、起有音”,即要看乐谱又要看指挥。