组织与指导学生进行教育活动的技能

指班主任有目的、有组织地对学生进行思想政治教育与道德品质教育活动的一种技能。它包括组织与指导学生接触社会参加社会实践的技能、参加劳动的技能、参加各种集会的技能、开展小组活动的技能、评定学生操行的技能、评选“三好学生”的技能和对早恋现象教育处理的技能等。对学生进行思想政治与道德品质教育是贯彻党的教育方针的重要组成部分，是实现四化、建设两个文明的需要，是社会主义教育的根本标志，也是做好班级工作的根本保证。
运用这一技能的基本要求除了参见“组织与指导学生开展课外活动的技能”外，还要注意加强针对性和重视主体性。加强针对性，即坚持理论联系实际的原则，从实际出发，实事求是。要认真分析研究学生的思想问题的性质、特点，他们的长处与短处、优点和缺点以及问题产生的主客观原因，帮助学生克服自己所短，纠正缺点和错误；鼓励扬其所长，发挥自己的优势和特长。同时，抓住“热点”、“兴奋点”及时引导，进行正面教育，使其按正确方向升华。重视主体性，即要求教师特别是班主任能充分发挥学生的主体作用，和学生打成一片，交流思想和感情，全心全意为学生服务。在学校党支部和政教处的领导下，依靠党团员、积极分子开展思想政治和道德教育，以便形成纵横交错的网络系统。