清平乐

太 湖

乱山青接，粘住吴和越。万顷琉璃秋映澈，做作风柳月。

烟波谁是吾徒？西风吹出鲈鱼。斜日荡桨艇子，醉教桃叶相扶。

太湖，《书·禹贡》称震泽，《周孔·夏官·职方氏》称具区； 又称笠泽、五湖等。周围三万六千顷。在江苏吴县西南，跨江苏浙江二省。湖中小山甚多，以东西二洞庭最著名。

题目是咏“太湖”,实是因景抒情的词。

上片写太湖的位置及湖水之美。

极目远眺太湖，首先映入眼帘的是“乱山青接，粘住吴和越”,这两句不仅写出了词人的眼中影象，也写出了词人对太湖周围山水的感受。太湖极远处，是青山迭翠，连绵不断，作者对此以“乱”与“接”形容之；又以“粘住”描绘青山雄跨江浙二省的壮阔气势。从表面看，这二句写的是湖外之青山，而非太湖本身，似乎偏离了题目。实则运用的是侧面衬托手法，写山，正是写太湖。山之壮阔正衬托出湖面之宽广浩渺，不露声色地收到“一石二鸟”的艺术效果。接下三四句转到对太湖的正面描写。“万顷琉璃”,写太湖面积之大与湖水之清澈；“秋映澈”,特别强调秋天太湖水的清澈见底，晶莹可爱。“万顷”是由眼前无际的湖水，和前面山的“粘住吴和越”而联想到的约略之散。“琉璃”和“秋映澈”则纯粹为眼前实景。太湖景物可写之处颇多，而作者却只抓住这两点，尤其对湖水的澄澈一再强调。这除了点明词人观赏太湖是在秋季外，更主要的是为下片的抒情埋下伏笔。南宋张孝祥描写洞庭湖。“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠悠心会，妙处难与君说。”(《念奴娇·过洞庭》)作者正是体察到了太湖的“妙处”。“做作风柳月“句，直接赞叹太湖。“做作”,这里用作褒意，可作“摆出”、“做出”解。风柳月， 即风月，指美好的景色。这里用的是高度概括的手法。好处是，不受具体描绘的局限，而表现了在诗人的心目中，太湖无处不美，处处都是美好景色。同时，也为读者留下想象的回旋余地。

面对烟波浩渺、没有尘世污浊之气的太湖，一种辞官退隐思想油然从作者的内心升起。下片很自然地由写景过渡到抒情。首句破空而来，突然提问： “烟波谁是吾徒？”吾徒，我辈，我等。表面看来，似乎与上片结句不相连贯，实则以提问形式，表现词人观览后，由太湖的“妙处”而引起的强烈感情。第二句写得更为别致。对首句提问似未作答，而说“西风吹出鲈鱼”。粗看似是写眼前景；仔细分析，又非实景，而是以写景来用张翰的典故，以表达词人要辞官退隐的心志。张翰，为晋吴郡吴人，在洛阳为官。时政事混乱，翰为避祸，乃托辞见秋风起，思故乡莼菜、鲈鱼，而辞官南归。这句写得异常自然、精妙，既联系秋日、太湖，与上片呼应密切； 又暗用典故，贴切而不露痕迹。结二句，想象自己退隐后的生活情景。退隐生活可写之处甚多，词人却只抓住两点： 湖上荡桨，饮酒至醉。一外、一内，概括全面。这里的“荡桨艇子”,就是作者自己。“斜日荡桨艇子”句式奇特，省略动词。这是以上片的“万顷琉璃秋映澈”为活动背景，写出了无拘无束，自由自在的隐居生活。桃叶，是晋王献之妾。这里代替侍女。醉，是饮酒大醉？抑或陶醉于太湖美景和隐居生活之中？作者没有明写，实则都有。大有欧阳修“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也” (《醉翁亭记》)的意味。“教桃叶相扶”,是种修辞手法，以表现隐居生活的任性任情、放浪形骸。至此全词结束，仍扣紧太湖，与上片相呼应。

全词借太湖抒发心志，先从太湖之景写起，由此引起退隐之念，最后想象隐居生活情景。层次清晰，构思缜密，呼应灵活，用词奇颖灵动，描写别致。