汝可勤学习，每上疏宜自书

吾遭乱世，当秦焚学，自喜，谓读书无益。洎践祚以来，时方省书，乃使人知作者之意。追思昔所行，多不是。
吾生不学书，但读书问字而遂知耳。以此故不大工，然亦足自辞解。今视汝书，犹不如吾。汝可勤学习，每上疏宜自书，勿使人也。

【注释】刘邦：字季，沛(今江苏沛县)人，曾任泗上亭长，起兵于沛，推翻秦朝后，又击败项羽，创立汉朝，史称汉高祖。洎：jì,到，及。践祚：祚，zuò;践祚：登基为帝。书：书法。
【译文】我生逢乱世，正遇秦朝焚书坑儒，还曾沾沾自喜，认为读书没有什么用处。到了登上帝位以后，这时才省悟到读书的重要。读书能让人知晓作者的思想智慧。(我)追思往昔的所作所为，有很多不对的地方。
我平生不学书法，只是在读书向人问字时才懂得一些。因此还不太擅长，但也能过得去。现在看到你写的字，还不如我。你要勤奋学习，每次上奏疏都要自己动手书写，不要指使别人代笔。
【评析】“坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书”,这是晚唐诗人章褐的名句，其目的在于讽刺秦朝焚书坑儒的横暴无知，而不在于对刘邦和项羽不读书的行为的肯定。刘邦早年曾经过灭绝文化的暴秦时代，也曾产生过“读书无益”的错误思想，等到登临帝位之后，这才省悟陆贾提出的天下“居马上得之，宁可以马上治之乎”的重大意义，从此开始重视儒学，并痛改前非，不仅自己带头读书写字，而且亲书手敕责令太子勤奋学习。刘邦教子首先以现身说法，坦诚追讨自己当年的过错，其次是自己率先垂范，强化身教效果，最后责令太子每次上疏要亲自书写，不得请人代笔，以便督促检查。刘邦当时采取的这种教子的方法及方向最终获得了不菲的回报：中国历史上著名的“文景之治”在他身后不久应运而生。