“敦煌的早晨）（李瑛）”的翻译、注释及赏析-诗文大全

诗文	敦煌的早晨）（李瑛）
释义	请查阅词条：《敦煌的早晨）（李瑛）
随便看	教子尊学以隆国化，僮奴衣布，马不秣谷，食饮之用，不过凡庶。教子弟无他术，使耳所闻者善言，且所见者善行。教子弟毋侈，毋急利，毋入城市，毋传述时事。务耕田读书，惟许学医，亦毋取酬。教子有方教子者爱胜于教，则教不行；爱子者教胜于爱，则爱可用教子须是以身率先。教学为先。教学之义，在乎敦本教学之法，始于童子教学之法，本于人性。教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。教学做合一教学口语表达技能教学指导的技能训练教学相长。教学相长也。教学简笔画的技能训练教寻波底香。教导后进，须是严毅，然亦须有以兴起开发之方得。只恁严，徒拘束之，亦不济事。教小儿，先要安详恭敬。教师与残疾儿童家长之间建立合作教育关系的技能教师创收的失误教师必须学而不厌，才能诲人不倦教师技能-1

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