撰写教育科研报告的技能

把课题研究的过程和成果经过整理，用论文或研究报告的形式表达出来的技能。撰写论文是完成一项课题研究的最后工作。通过论文可反映课题研究的意义和价值，便于交流和运用。掌握这一技能，是教师从事教育科研活动必备的基本功。
运用撰写教育科研报告技能的步骤和要求是：①标题。一般采用研究课题的名称、要求能反映研究的核心问题，做到明确、规范。署名一般应用真名，并标出所在单位。集体协作、个人执笔应署课题组名称，并作一小注，执笔人姓名也应署上。②前言。主要是研究工作的概述。包括提出课题的目的、意义；课题研究的背景，国内外研究的现状及存在的问题；课题研究要解决的问题。要求文字叙述简洁、明了，不列入细节和争论，措词实事求是，对给予协助的人要表示感谢。③研究过程及使用的方法。要求按研究过程的进行顺序逐一展开，具体详细，条理清楚，要让读者明了整个研究的全过程。包括规定课题的含义；被试的选择、取样范围及方法；研究过程的实施与控制情况及手段；资料的收集与处理方法等。④写出研究结果。要做到层次分明、结构严谨；分析要有典型的事例和翔实的数据，力求做到质和量、事实和数据相互印证；尽可能用较直观的图表来表示事实；数量资料应采用统计分析技术；结果的提出必须在足够的、可信的、有说服力的事实基础上得出；结果内容要有严密的逻辑；叙述以事实和数据为主，文字简洁明了。⑤对研究结果的分析与讨论。主要是对研究结果进行解释、判断和推测，也可总结本课题研究存在的不足与原因，为课题的进一步研究，提出实施的建议。观点要鲜明，分析讨论要全面、集中、适当、确切。⑥结论。就是对整个课题研究进行总结。要求简短、明确、辩证。⑦附录。包括研究中参考引用的文献资料的注释和说明。注释可采用“夹注”(随文加注),或采用“脚注”(同页下端注释),注释应规范化，应标明作者姓名、文献资料标题、出版物名称、出版单位、年份等，研究中收集的重要原始资料，研究中采用的设备、工具、手段等的说明。