掌握中学政治课教学大纲的技能

指教师学习和领会政治课教学大纲的精神实质，为备课编写教案作好准备的一项技能。教学大纲由国家教委统一制定和颁布实施，体现教学的基本要求，是编写教材、指导教学和进行考核的依据。中学政治教师只有掌握了这一技能，才有可能依据大纲制订出切实有效的教学工作计划，按照国家规定的质量标准进行备课和授课，从而，才能顺利完成中学政治课的教学任务。
掌握中学政治课教学大纲的技能训练的基本要求是：①全文阅读，领会精神，了解大纲提出的教学目的与要求，大纲规定的教学内容体系和课程的特点。②了解编写这些教学内容的指导思想，把握中学政治课教学要在马克思主义指导下对学生进行思想品德和社会科学基础知识教育，做到寓思想政治教育于基础知识教育之中。③了解政治课教学中应掌握的原则、方法，尤其要掌握理论联系实际的基本原则，正确处理学习基础知识与实际运用的关系。④对照大纲研究教材各单元的具体内容，大致了解各课各节的教学要点以及它的知识深度与广度，初步明确教材的重点难点，各课各节的内在逻辑联系。
掌握中学政治课教学大纲的技能训练的次序：①确定教学目的。从领会教学大纲的科学性和思想性中把握教学目的，各章各节的教学目的必定服从于和服务于课程总的目的要求。中学政治课的教学任务包括三个方面：向学生传授马克思主义的基本理论和基础知识，培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高学生的思想政治觉悟。知识、觉悟、能力三者统一起来，才能使学生得到全面发展，成为社会主义建设的“四有”人才。确定教学目的要有系统、整体的观点，从全册教材的教学和全体学生的状况出发，做到具体、明确、恰当。②确定重点难点。从把握教学大纲的知识性和联系性中抓住重点和难点，通过突出重点突破难点来实现教学大纲规定的课程目的。一般地说，基本概念、基本原理、基本方法及其运用应是教学重点；教学的重点内容与学生知识水平、生活经验、理解能力不相适应形成教学难点。确定重点难点要求认真学习教学大纲和教材，深入了解学生实际，做到具体分析，准确认定，掌握变化。③确定教材处置。依据教学大纲的规定性和指导性，按实施教学需要对教材作出恰当的处理，即对教材进行充实、调整和删繁就简的处置。在教学大纲规定的课程教学时数的限度内，删去不符合形势发展的已显陈旧的内容，补充新观点、新信息、新材料。确定教材处置要求态度慎重，目的明确，做到恰当、科学，有利于教学任务的完成。