我怎样爱上我的专业

浙江桐乡一职　曹宇敏

我最喜欢的季节是春天，春天是播种的季节，不是收获的季节，这个时候往往是母亲和父亲最忙的时候，而我却没有活儿。怎么办呢？　我就这样等着吗？
不久，有件事深深地触动了我。这件事也为我开拓了最初的为人民服务的路。父亲因为眼睛不好，晚上不能看见东西，而农村的供电有时不太正常，使我们家的电灯老坏。而家里没有男孩子，每当灯坏的时候，总是看着父亲把桌子搬到灯下，又在桌子上放上椅子，然后手里拿着电筒，小心翼翼地爬上桌子，又颤抖地登上椅子，借着手电微弱的光，艰难地修好电灯，看着这一切，我总是恨自己为什么是个女孩，不能替父亲分担重任。
后来，我初三毕业了，当我选填志愿时偶然发现桐乡一职有电子电工专业，而且不限定性别。
抱着试试看的心理，我认真地填好志愿表，然后就在家里静静地等着消息。
等待的日子虽然很漫长，但“功夫不负有心人”,一张录取通知单把我的喜悦掀到高潮，我暗暗庆幸，心里开始筹划着学成归来后可以为家里，为村里，乃至为所有的人做多少事。
暑假结束后，我开心地踏上职高之路。电子电工专业的课程让我陌生又新奇。我如饥似渴地学习着，在知识的海洋里我遨游着。一次偶然的机会，更坚定了我学习的信心。
那次学校组织学生上街为民服务，分配到我班的任务是修理电器。班主任老师让我去。“丑媳妇马上要见公婆了”,我怀着忐忑不安的心情和同学们来到街上，我坐在修理电器的牌子边，一边等着人把坏家电送来，一边紧张地翻着修理家电的课本。一位小朋友在他爷爷的带领下来到我的摊边，小孩双手递给我一只电动小熊，可爱的小熊睁着一对大眼盯着我，可手却无力地垂着。孩子告诉我，这只玩具的双手动不了了，他很想让它的双手能再动起来。
我看着孩子渴求的眼睛，接过那只小熊，小心地拆开它的后盖，发现有两根电线已被烧融了，露出光秃秃的铜线。我马上拆下那两根废电线，又重新替他安装上新的电线，然后再装上两节干电池，盖上后盖，交给那个孩子，对他说：“现在，小熊会动了。”
孩子似信非信地看着我，小手按到开关上，一声清脆的音乐突然从玩具里传了出来，小熊的手欢快地跳着舞。孩子开心极了，说了声“谢谢姐姐”,马上雀跃着跑开了。
看着孩子愉快的背影，我不禁想到：这件小事，就能让这位
小朋友这么高兴。我就更应该好好学习，学会更多的知识技能，更好地为人民服务。

[评点]
这篇广播稿是一位职高学生讲自己怎样爱上自己的专业的。
它主要特点是语言口语化。读来顺口，听来悦耳，通俗，亲切、自然、生动。
体现出听觉语言的特点，没有难懂的句子，没有文绉绉的词语。
叙事真实、生动。能把握住自己的心理变化过程来叙写，两件触动过、激发过自己的小事写得亲切动人而形象。