形象教育寓教于乐的教育艺术

指借助文学艺术等形式通过形象逼真、生动具体的激发学生思想感情的生活图景，把思想政治教育贯穿于文化娱乐活动之中的一种教育艺术。它的特点是具有较强的直观性和感染力，为学生所喜闻乐见、易于接受的。广泛地开展形象教育，寓教于乐的活动，不仅可以丰富、调节学生的课余生活，使其精神愉快，心情舒畅，还可以提高他们接受教育的兴趣，调动其积极性和主动性，在美的享受和欢乐的气氛中增长知识、陶冶情操、激励斗志。它符合学生接受教育的心理活动规律，有利于提高教育质量。
运用形象教育寓教于乐的教育艺术的方法和要求是：①利用电影、电视、录音、录像、幻灯等现代化的电教设备，借助文学艺术的特殊魅力进行形象化的教育，结合组织学生座谈、讨论，拨动和震憾学生的心灵。②有针对性地、有组织、有准备地参观访问是进行形象教育、爱国主义教育的有效方法。③组织体育、旅游等活动，利用图象、照片、实物举办小型展览进行教育。④这些教育的关键在于提高感染力。为此，教育必须做到：以强烈的感染力吸引和教育学生；用生活的真人真事或反映现实生活的文学艺术作品，给学生以真实可信的教育；用具有代表性的各种不同类型的典型人物形象教育学生，使之产生巨大的感召力。⑤要把富有教育意义的主题巧妙地结合到生动活泼、丰富多彩的文化娱乐活动之中，使学生在潜移默化中受到教育；在活动中不能一味的迎合迁就学生的兴趣，只让学生感到“挺有意思”是不够的，更重要的还必须引导学生在欢歌笑语中接受教育，陶冶情操；同时，要不断提高学生欣赏文学艺术作品的能力和水平。要创造条件为学生提供好的作品，多组织一些健康向上，丰富多彩的活动，占领文化阵地，并帮助学生提高鉴赏能力、增强免疫力。