A 康乃馨的节日

还记得那一天，满街的康乃馨，随处都可闻到那一股淡淡的让人陶醉的香味，康乃馨的花语是感激，之所以让人陶醉，就是因为它是爱的代名词。
那天，是教师节，三年初中生活的最后一个教师节。
虽然是教师节，可因为我们第二年要中考，老师并没有休息，继续给我们补课。这一天，我们想了很多，希望能在最后一个教师节给老师一个惊喜。是的，我们买了康乃馨，买了那一束代表着我们这群孩子充满感激之心的康乃馨。我们把讲台抹得干干净净，用花瓶插上了那束康乃馨，在花瓶边上还有一张纸条和一瓶护手霜。你一定奇怪了，为什么要买护手霜，因为我们的这位老师是女的，两年多来，她的手上落满了粉笔灰，把她的那双手弄得干巴巴的。所以我们不仅想让她开心，还想让她美丽。老师就快来了，我们把门关得紧紧的，悄悄地念着要对老师说的话，心里激动得想哭。“吱……”门开了。“起立！”班长的声音。“老师，祝你教师节快乐！”那一天，这句话出奇的整齐，把老师愣住了，她的眼睛睁得很大，让我们清楚地看到了她眼睛里翻滚的泪花。她轻轻地拿起了康乃馨，用鼻子闻了一下，又拿起了那张纸条和那瓶护手霜，她终于忍不住哭了，因为那张纸条上写着四个字：“我们爱你。”她的眼泪又一次感染了我们，让我们也哭了，教室里一片“呜呜”声，最后，她又拿起康乃馨对我们说：“谢谢。”三年来，我们没有对她说过一声谢谢，可今天她却对我们说谢谢。老师啊，说谢谢的应该是我们，这群老惹您生气的学生啊这一节课，老师和我们都体会到了彼此的那份师生的爱。我们永远记得，那天的康乃馨格外的红，因为在它里面，闪动着老师的泪花。
我们会永远记住那飘香的节日，因为那天是康乃馨的节日，因为那天充满感动……

(贵州黔东南州一考生)

——写教师节，有个性。以康乃馨为线索、抒写了纯朴而浓郁的师生之情，含蓄地表现出教师的智慧和人格的魅力。
细节、场面、动作神态描写都生动传神。